📚 Education & Humanities

🎓教授

学問を公に語り、教えることで報酬を得る者――プラトンの学園から終身在職権、そしてAIチューターまで、25世紀にわたる教育と発見の歴史。

Also called: 大学教授 · 研究者 · 教員

A professor lecturing at a blackboard in a university lecture hall.
Ferdinand Schmutzer / Adam Cuerden · Public domain

基本データ

約16万ドル(米国、2024年)正教授の平均給与
学校卒業後 約13年養成期間
ほぼ必須博士号の必要性
約68%(米国)終身在職権のない教員
約36%(米国、2023年)女性の正教授
2億5400万人(UNESCO、2023年)世界の高等教育在学者数

「教授(professor)」という語はラテン語の profiteri、すなわち「公に宣言する」に由来する。教授とは、ある学問分野を公然と、生業として語る者を指す。この役割は大学そのものより古く、プラトンはアテネの林で40年にわたり教え、孔子は乾し肉一束を差し出せる者なら誰でも弟子に取り、9世紀のフェズや11世紀のボローニャの学者たちは、今日も存続する制度へと教育を組織化した。半ば教師、半ば研究者という現代の教授像は、それよりずっと新しい発明であり、1810年のベルリンに遡る。

ほぼどこの国でも標準的な経路は一つしかない。博士号を取得し、数年間の任期付き研究職を経て、博士号取得者の大多数が決して得られない終身の学術職に至る、というものだ。この養成期間が長いのは、医学のように知識そのものが危険だからではなく、この仕事がより希少な何か――かつて存在しなかった知識を生み出し、その欠陥を見つけることで報酬を得ている競争相手の前で公然とそれを擁護すること――を要求するからである。選抜は絶えず行われ、その大半は論文発表を通じてなされる。

本ページはアカデメイアと中世の親方組合(ギルド)から、フンボルトの研究大学、そして世界中の大学を増殖させた戦後の拡大期に至るまで、この職業の変遷をたどる。今日、各国で人々がどのように実際に教授になるのか、講義以外に労働週が実際に何を含んでいるのか、25世紀にわたってこの技芸の頂点に立った人物は誰か、そして人工知能がこの仕事のどれほどを現実的に吸収しうるのかを扱う。

The profile

765890884882
  • Resists AI76
  • Pay58
  • Barrier to entry90
  • Autonomy88
  • Demand48
  • Impact82

How exposed is it to AI?

24 / 100

この仕事のコンテンツ配信と一次評価の層――収録・AI補助の指導、日常的な採点、文献のふるい分け、事務報告――は今すぐ、あるいは近いうちに自動化可能である。中核部分――どの研究の問いに取り組む価値があるかを選ぶこと、見習い研究者を指導すること、何が学問の正典に入るかを審査すること、そして学生の能力認定に答えることは、現行のどのシステムも担いえない、責任を伴う専門的判断を要する。現実的な近未来は、純粋な教育専任職の減少と、教授一人あたりの機械活用の増大であって、講座そのものの消滅ではない。

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Seven ways into this profession

よくある質問

教授になるには博士号が必要か?
研究大学ではほぼ例外なく必要であり、博士号はほぼすべての国でこの職業の基礎的資格となっている。主な例外は、著名な裁判官・建築家・芸術家・経営者などが自らの専門技芸を教えるために任命される「実務教授」、そして専門的な実績が博士号の代わりとなる一部の音楽院・美術系の伝統である。ドイツ語圏の制度は歴史的にさらに厳しく、ハビリタツィオンと呼ばれる第二の博士号後の論文を要求してきた。
教授になるにはどれくらいの期間がかかるか?
通常、中等教育修了後10年から15年かかる。学士号に3~4年、博士号に4~7年、その後2~6年のポスドクや任期付き職を経て初めて終身職に就く。終身在職権や同等の恒久的地位は候補者が30代半ばから後半で得ることが多く、ドイツ語圏や一部のアジアの制度ではさらに遅くなることも多い。
終身在職権(テニュア)とは何か、なぜ重要なのか?
テニュアとは、重大な理由がない限り取り消されない無期限の任用であり、不人気な研究結果を発表する学者を保護するために設計されている。米国の基準はAAUPの1940年原則声明で定められ、通常6年間の試用期間と昇進か解雇かの審査を経る。他の制度では教授の保護のあり方が異なり、ドイツの教授は公務員であり、英国は1988年教育改革法で正式な終身在職権を廃止した。
助教授、准教授、正教授の違いは何か?
北米の制度ではこれらはキャリア上の階級であり、助教授はテニュア取得に向けた試用期間中、准教授は通常テニュアを取得したばかり、正教授は二度目の昇進審査を通過した者である。英国および多くの英連邦諸国では、講師、上級講師、リーダー、教授という階梯があり、そこでの「教授」は大学教員一般ではなく最上位の階級のみを指す。
教授はどれくらい稼ぐのか?
多くの人が想像する以上に、国と階級によって大きく異なる。米国の正教授は2024年に平均でおよそ15万~17万ドル、スイスの講座教授は世界最高水準の20万スイスフラン超、英国の教授は通常7万5000~10万ポンド、インドの国立大学教授は約2500万~3500万ルピーである。対極では、米国の非常勤講師は1コマあたり3000~4000ドルしか受け取らないことが一般的だ。
教授は教育と研究のどちらに多くの時間を費やすのか?
完全に大学次第である。研究大学のポストは名目上、研究40%、教育40%、サービス20%とされるが、助成金の締め切りに追われて頻繁にそのバランスは崩れる。教育重視の大学では学期あたり4コマ以上を担当させることもあり、研究は夜に回される。複数の国の教員時間調査は、いずれのタイプの職でも週50時間以上の労働時間を一貫して報告している。
終身教授職を得るのはどれほど難しいのか?
ほとんどの比較が示唆するよりもはるかに難しい。博士号取得者は恒久ポストが開くペースをはるかに上回って生産されているからだ。人文学の多くの分野では、一つのテニュアトラックの公募に数百件の応募が集まり、大半の先進国では博士号取得者のごく一部しか恒久的な学術職に就くことがない。現実的な計画とは、博士号を教授職に限らない複数のキャリアへの準備と捉えることである。
AIは教授に取って代わるのか?
露出している部分はコンテンツ配信と一次評価である――収録講義、AIチューター、自動採点はすでに実際の比重を占めており、ジョージア工科大学は2016年の時点で学生に気づかれずにAIティーチングアシスタントを運用していた。自動化に抵抗するのは残りの部分、すなわちどの問いを立てる価値があるかを選ぶこと、見習い研究者を指導すること、そして何が能力や真理として認められるかを認定する責任を負うことである。

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