Skip to content セクションへスキップ

🎓年収と市場

教授 · 学問を公に語り、教えることで報酬を得る者――プラトンの学園から終身在職権、そしてAIチューターまで、25世紀にわたる教育と発見の歴史。

一目で
指標の濃さ

濃いマスほど、このテーマでその指標が高いことを示します。

最終確認 出典とクレジットメディアクレジット方法論

短い答え

教授になるには博士号が必要か?

研究大学ではほぼ例外なく必要であり、博士号はほぼすべての国でこの職業の基礎的資格となっている。主な例外は、著名な裁判官・建築家・芸術家・経営者などが自らの専門技芸を教えるために任命される「実務教授」、そして専門的な実績が博士号の代わりとなる一部の音楽院・美術系の伝統である。ドイツ語圏の制度は歴史的にさらに厳しく、ハビリタツィオンと呼ばれる第二の博士号後の論文を要求してきた。

教授になるにはどれくらいの期間がかかるか?

通常、中等教育修了後10年から15年かかる。学士号に3~4年、博士号に4~7年、その後2~6年のポスドクや任期付き職を経て初めて終身職に就く。終身在職権や同等の恒久的地位は候補者が30代半ばから後半で得ることが多く、ドイツ語圏や一部のアジアの制度ではさらに遅くなることも多い。

終身在職権(テニュア)とは何か、なぜ重要なのか?

テニュアとは、重大な理由がない限り取り消されない無期限の任用であり、不人気な研究結果を発表する学者を保護するために設計されている。米国の基準はAAUPの1940年原則声明で定められ、通常6年間の試用期間と昇進か解雇かの審査を経る。他の制度では教授の保護のあり方が異なり、ドイツの教授は公務員であり、英国は1988年教育改革法で正式な終身在職権を廃止した。

助教授、准教授、正教授の違いは何か?

北米の制度ではこれらはキャリア上の階級であり、助教授はテニュア取得に向けた試用期間中、准教授は通常テニュアを取得したばかり、正教授は二度目の昇進審査を通過した者である。英国および多くの英連邦諸国では、講師、上級講師、リーダー、教授という階梯があり、そこでの「教授」は大学教員一般ではなく最上位の階級のみを指す。

教授はどれくらい稼ぐのか?

多くの人が想像する以上に、国と階級によって大きく異なる。米国の正教授は2024年に平均でおよそ15万~17万ドル、スイスの講座教授は世界最高水準の20万スイスフラン超、英国の教授は通常7万5000~10万ポンド、インドの国立大学教授は約2500万~3500万ルピーである。対極では、米国の非常勤講師は1コマあたり3000~4000ドルしか受け取らないことが一般的だ。

教授は教育と研究のどちらに多くの時間を費やすのか?

完全に大学次第である。研究大学のポストは名目上、研究40%、教育40%、サービス20%とされるが、助成金の締め切りに追われて頻繁にそのバランスは崩れる。教育重視の大学では学期あたり4コマ以上を担当させることもあり、研究は夜に回される。複数の国の教員時間調査は、いずれのタイプの職でも週50時間以上の労働時間を一貫して報告している。

比較ラボを開く

このページを共有

学界の給与は極端なまでに段階依存的である。博士課程の学生と正教授は隣り合ったオフィスで見た目には似た仕事をしていながら、収入では4~5倍、そしてトーナメントを生き延びた15年の差で隔てられていることがある。だがより急峻な格差は縦方向ではなく横方向にある。テニュアを持つ少数派と、コマ給の非常勤講師陣との間であり、米国では後者は1コマ3000~4000ドルを福利厚生も保障もなしに稼ぐことが一般的である。

また国によって、通常の序列を覆すほど大きく異なる。スイスは同じ仕事に対して英国の2倍以上の給与を正教授に支払い、ドイツは教授の給与を公務員俸給表で固定し、インドのトップクラスの国立大学の教授はスイスの給与の何分の一かしか得ないにもかかわらず、国内で最も尊敬され安定した地位の一つを占めている。購買力、年金、そして威信は非常に異なる動き方をする。

年収の梯子

2万5000~4万5000ドル6万1000ドル約9万ドル約10万5000ドル約16万ドル
博士課程学生1ポスドク研究員2助教授/講師3准教授4正教授/名誉講座5
博士課程学生

2024年の米国の資金付きプログラムの生活費支給額。英国の研究会議奨学金は約1万9000ポンドを非課税で支給し、ドイツの博士研究員契約はやや高い。

ポスドク研究員

2024年の米国NIH NRSA最低開始水準。先進国全体の現行為替レートでのポスドク給与の典型値。

助教授/講師

AAUP 2023~24年給与調査による大学種別を通じた米国平均。英国の講師は約4万5000ポンドから始まり、ドイツのW1職はより低い。

准教授

AAUP 2023~24年による米国平均。テニュア取得とともにこの階級に達することが多く、教員キャリアの6~10年目にあたる。

正教授/名誉講座

AAUP 2023~24年による米国の博士号授与大学の平均。私立大学の名誉講座や専門職大学院のスター教員はこの何倍も稼ぐことがある。

職業別の年収ランキング →

国別の報酬と働き方

中堅〜シニアの典型レンジ・労働時間・休暇。初任給ではありません。注記に年と市場を示します。

アメリカ

~$160k

要約: US mid–senior typical from this profession's market ladder/regions, 2023–24 bands.

労働時間
40–50 hrs/wk
休暇
holidays + leave
ワークライフ 55

要約: Classroom hours look short; prep, marking and events extend the week.

韓国

local mid–senior band

要約: Korea mid–senior typical drawn from regional notes on Professor where available, 2023–24.

労働時間
40–50 hrs/wk
休暇
holidays
ワークライフ 50

要約: Classroom hours look short; prep, marking and events extend the week.

日本

~¥11M

要約: Japan mid–senior typical drawn from regional notes on Professor where available, 2023–24.

労働時間
45–55 hrs/wk
休暇
holidays
ワークライフ 42

要約: Classroom hours look short; prep, marking and events extend the week.

ドイツ

€90k–€120k

要約: Germany mid–senior typical drawn from regional notes on Professor where available, 2024.

労働時間
40–45 hrs/wk
休暇
~30 days + holidays
ワークライフ 65

要約: Classroom hours look short; prep, marking and events extend the week.

イギリス

£75k–£100k

要約: UK mid–senior typical drawn from regional notes on Professor where available, 2024–25.

労働時間
45–55 hrs/wk
休暇
holidays
ワークライフ 48

要約: Classroom hours look short; prep, marking and events extend the week.

シンガポール

local mid–senior band

要約: Singapore mid–senior typical drawn from regional notes on Professor where available, 2023–24.

労働時間
45–55 hrs/wk
休暇
holidays + leave
ワークライフ 50

要約: Classroom hours look short; prep, marking and events extend the week.

国ごとの報酬

スイス
20万スイスフラン超
米国
約16万ドル
英国
7万5000~10万ポンド
ドイツ
9万~12万ユーロ
日本
約1100万円
インド
2500万~3500万ルピー

スイス

チューリッヒ工科大学(ETH)やカントン立大学の正教授は世界最高水準の給与を得ているとしばしば言及され、2024年時点で20万~29万スイスフランの給与パッケージ。

米国

AAUP 2023~24年による博士号授与大学の正教授平均。全大学種別平均は15万ドル近くで、公立・私立間の格差は大きい。

英国

2024~25年の典型的な教授階級の給与。国の給与体系は教授階級より下で終わり、各大学がそれぞれ独自に設定する。

ドイツ

2024年、交渉手当を含むW3講座保持者。教授は公務員(Beamte)であり、年金が実質的な生涯所得を大きく押し上げる。

日本

2020年代半ばの国立大学の正教授平均。給与体系が圧縮されており、スター教員と中央値の格差は米国よりはるかに小さい。

インド

2024年の国立大学における手当込みUGC第7次給与委員会レベル14教授給与。IITや私立大学の上級職はより高くなりうる。

重要数字

2億5400万人(2023年)
世界の高等教育在学者数
約68%
テニュアトラック外の米国教員
+8%(BLS、2023~33年)
米国高等教育教員の成長率
約36%
米国正教授に占める女性の割合

どこに雇われるか

カリフォルニア大学システム

10のキャンパスを擁し、地球上最大級の研究教員団の一つ。単一の米国公立システムでありながら、その採用・テニュア・給与の決定は全国的な基準を定めている。

オックスフォード大学

英語圏最古の大学であり、学術的才能を世界中から惹きつける磁石。その法定講座はこの職業で最も由緒ある任用の一つである。

マックス・プランク協会

ドイツの84研究所からなる研究組織。通常大学の教授職も兼ねるその所長たちは、他の多くの教授がうらやむしかない研究の自由と資金を享受している。

インド工科大学(IIT)群

拡大を続けるインドの23校からなるエリート工科大学システムであり、世界中から教員を採用している。恒久ポストを大規模に増やしている数少ない学術システムの一つ。

東京大学

日本の旗艦国立大学であり、その最大の単独学術雇用主。歴史的に日本の教授のキャリアの頂点とされてきた。

サンパウロ大学

ブラジル、そしてラテンアメリカを代表する研究大学であり、州立の巨大機関。その教授団は大陸の博士号取得者の大きな割合を輩出している。

需要はどこへ向かうか

世界的に見れば、教授への需要は成長物語である。世界の高等教育在学者数は2000年の約1億人から2023年の2億5400万人へと増加し、最も急速な拡大――南アジアとサハラ以南アフリカ――は、まさに博士号を持つ教員が最も不足している地域で起きている。そこでは大学システム全体が、自国が博士号取得者を生み出せるよりも速いペースで人材を採用している。

先進国ではこの構図は逆転する。博士号は恒久ポストが開くペースの何倍もの速さで生み出されており、人口動態の減少は学生基盤を縮小させている。日本と韓国はすでに大学の閉鎖・統合を進めており、米国も大学進学年齢人口の長期的な減少予測に直面している。その結果、テニュアラインをめぐる熾烈な競争と、非常勤講師が担う教育供給の慢性的な不足が併存している。

需要は分野によっても鋭く分かれる。大学は産業界の何倍もの給与に対抗して計算機科学、工学、経営学の教員を採用・維持するのに苦労する一方、人文学の分野は一つの公募に何百人もの有資格応募者を送り込む。「教授」は今や経済的にはまったく異なる仕事群を覆う一つの肩書きにすぎない。

似ている職業

分野だけでなく、6つのスコアが近い職業です。

さらに探す

さらに探す

教育・人文のほかの職業