数学天赋是指发现和使用结构（数字、空间、证明、模型）的技能，其水平超出了当地课程的要求。
朱利安·斯坦利 (Julian Stanley) 的 SMPY 对年轻青少年使用了高于水平的 SAT-M，结果表明远尾仍然存在扩散。卡米拉·本博 (Camilla Benbow) 和大卫·鲁宾斯基 (David Lubinski) 跟随这些群体进入成人 STEM。拉马努金的笔记本和诺特的代数是同一个词的不同种类。
速度测试错过了许多有证据的孩子。该页面拒绝团体智商排名表，并将奥林匹克竞赛视为文化，而不是种族结果。
搜索SMPY/奥林匹克竞赛
早期的数感
练习乐队教育程度~4%
不仅快速算术
模型加涅+域名
语气教育性
画像
先天权重
72
可训练性
75
早期窗口
78
证据
80
迁移
50
可见性
65
七个章节
常见问题
数学天赋是天生的吗？
数感和空间起点很早就有所不同（Dehaene 等人）。教学仍然涉及几乎所有学校技能。先天体重高，可训练性高。
SMPY 改变了什么？
12-13 岁的高水平 SAT 揭示了 STEM 中已经很高的成绩和后来的成人成绩之间的残余差异。
奥林匹克奖牌是一种礼物检验吗？
他们根据教学大纲衡量竞赛技巧。教练密度（中国、韩国、俄罗斯 физмат）已经在分数中。
拉马努金证明基因就是一切吗？
他还拥有剑桥函授和圣殿学校计算的传统。锯齿状的轮廓，而不是种族寓言。
算术快就是天赋吗？
这是一项看得见的技能。在定时测试中，证明、建模和空间洞察可以很安静。
女生“缺乏”数学天赋吗？
本页不会刊登那个民间故事。参与、刻板印象和指导可以解释大部分历史差距；我们并不将性别视为本质。
实践可以解释数学的卓越吗？
麦克纳马拉的教育程度约为 4%——学校成绩不适合导入 10,000 小时的演讲。比赛练习是一个不同的、更像音乐的文件。
这是国家排名吗？
不会。PISA 和 IMO 表格混合了系统、支出和选择。不是天赋本质。