科学天赋是指提出世界可以回答的问题的技能——建模、测量、修正——以及当世界拒绝时关心的技能。
伊本·海赛姆的光学、玛丽·居里的实验室坚持和罗莎琳德·富兰克林的图像都是方法故事，而不是单一的童年智商。西蒙顿的历史计量学发现，仅通过早期测试很难预测创造性的科学成就。
科学博览会和奥林匹克竞赛衡量的是真实的东西和经过指导的东西。此页面不是诺贝尔排名，也不是群体智力表。
核方法+疑问
不仅高智商
学校实验室/奥林匹克竞赛
表哥数学与空间
成名慢经常迟到
语气教育性
画像
先天权重
52
可训练性
80
早期窗口
50
证据
74
迁移
62
可见性
58
七个章节
常见问题
科学天赋只是高智商吗？
认知起点有帮助。日常工作包括方法、领域知识和对失败试验的容忍度。特曼错过了许多富有创造力的科学家。
科学奇才常见吗？
早期的比赛明星是存在的。许多重要的科学家都是普通的学童和晚期的专家（达尔文的缓慢道路是民间的反例）。
科学方法曾经被发明过一次吗？
跨文化的实践积累——试验、记录、批评。伊本·海瑟姆是对伽利略故事的标准修正。
科学奥林匹克竞赛会寻找研究人员吗？
他们找到了竞赛技巧。后来的一些研究；许多人没有。不同的文件。
作为种族故事的“科学思维”怎么样？
拒绝了。实验室和大学都有排除历史。那不是天赋本质。
好奇心够不够？
没有方法，那就是旅游。没有好奇心，方法就是文员工作。
成年人成为科学家可以晚一些吗？
入学年龄因领域而异。数据、现场和理论工作与一些实验室运动职业有着不同的窗口。
这如何满足刻意练习呢？
设计的实验与爱立信类似。麦克纳马拉的教育乐队仍然警告不要在作业上张贴小时海报。