关于数学天才的神话比论文传播得更快。每个项目都将民间传说与更严格的主张结合起来。
全球注释将真实的系统——영재교육、예고、部活、CTY、AIS、Iten——命名为地点和政策，而不是种族本质。
迷思
- 数学只是速度 — 证明和建模可能会很慢 定时测试错过了它们。
- 奥林匹克表排名比赛 — 他们对系统和营地进行排名 本图集不会将它们归咎于生物学。
- 拉马努金没有受过魔法训练 — 他有传统，后来的哈代 锯齿状的，不是超自然的。
- 家庭作业时间与小提琴时间相等 — 麦克纳马拉的教育范围约为 4% 不同的文件。
- 女孩们撞上了才艺墙 — 一个古老的民间故事 参与和指导是首要变量。
- 高智商等于数学天赋 — 相关，不完全相同 Stanley 需要 SAT-M 是有原因的。
世界
- 美国 — SMPY、CTY、AMC/AOPS — 更高级别的搜索加上私人竞赛文化。
- 中国 — IMO 营和少年班 — 中科大青少年班和省奥校。
- 韩国 — 과학고 和 영재교육 — 科学高中拥有巨大的导师市场。
- 俄罗斯 — физмат 学校 — 作为苏联继承人的数学物理专科学校。
- 伊朗 — IMO管道（米尔扎哈尼的青年时代） — 一个可以先于研究职业的竞赛系统。
- 法国 — 预赛和奥林匹克运动会 — 一种不同的考试美学——速度加 écrit。
数学天赋：放弃对群体进行排名的民间传说。保留可以命名和改进的系统。