语言天赋的标志是好奇心的暗示，而不是诊断，也不是种姓印记。
测试测量的是已经通过教学和邀请形成的样本。误报是识别问题的一部分。
早期线索
- 3–6 — 声音播放 — 韵律和新单词无需教训就能记住。
- 7–9 — 语码转换轻松 — 孩子会跟踪谁说了什么。
- 10–13 — 自我寻求输入 — 询问歌曲、字幕或第二个字母表。
- 14–17 — 口音工作 — 关心它的声音，而不仅仅是标记。
- 成人 — 有目的的学习 — 选择一种语言是因为生活需要它——隆姆模式。
测验与任务
- 聆听和重复电池 — 音系样本。
- 动态新语言课程 — 十分钟未知语言——通过提示学习速度。
- 双向翻译 — 显示分析，而不仅仅是旅游短语。
- 仅限拼字比赛 — 一个薄的、通常是类门控的切片。
环境
- 密集实数输入 — 人，而不仅仅是应用程序。
- 低羞耻的谈话 — 错误就是信息。
- 以多个脚本打印 — 拼字法是工具。
- 说话的理由 — 伦姆的目的杠杆。
假阳性
- 补习英语 — 考试工艺品作为礼物。
- 旅游一周 — 热情的样本。
- 母语人士父母光环 — 访问，不是神秘的耳朵。
- 应用连胜 — 词汇占用。
语言天赋：线索就是信息。没有审核日期的标签是一种等级。