格子越深，表示该主题在这项指标上越高。
先天权重55
可训练性82
早期窗口80
证据72
迁移70
可见性68
低高
简短问答
本图鉴是否按智商、种族或国家给群体排名？
否。路径与证据停留在个人。分数是浏览辅助——绝非群体生物学或种族排名。
大人会错过船吗？
音韵学常常变得更难。词汇、阅读和语用技能仍然开放。隆姆成年后通过短信和广播学习语言。
多语言者和小说家一样吗？
不，参见写作天赋。对语法的耳朵不是叙事结构。
那么“语言基因”呢？
FOXP2 的故事被超卖了。语言是多基因和文化的。没有拭子对国家进行排名。
梅佐凡蒂是否证明了自己的天赋？
这位红衣主教的传奇是一个具有巨大的多语言能力的历史案例——用现代标准衡量很差，而且被无限地神话化。
浸入式学校是人才工厂吗？
他们提供机会。它们并不能平衡每只耳朵。
这里的发展遵循加涅式的诚实：能力、实践和催化剂。语言天赋并不是最终的本质。
Windows 因域而异。关闭的运动窗口不是关闭的写入窗口。读取时钟。
阶段
- 用声音玩
歌曲和最少的对。
先是耳朵。
- 添加第二个输入
一个人或者一个节目。
密度。
- 分析模式
迷你 Pāṇini 笔记本。
语法如注意。
- 将其用于工作
一条必须到达的消息。
目的。
- 记录并比较
重音作为数据。
窗户诚实。
- 教一个短语
解释揭示了差距。
维果茨基。
杠杆
- 输入小时数 — 主要培养变量。
- 语音记忆 — 起点残差。
- 减少羞耻感 — 恐惧隐藏了才华。
- 真实的收件人 — 实用主义随着需要而增长。
- 脚本访问 — 识字是一个单独的层面。
窗口
- 早期音系学 — 对于许多学习者来说更便宜的口音。
- 初级浸入式 — 学校作为第二母语。
- 青少年身份谈话 — 俚语和风格是严肃的数据。
- 成人目的学习 — 隆姆的门敞开着。
支持
- 浸入式双语学校 — 机会系统。
- 翻译机构 — 匈牙利、日内瓦、北京管道。
- 语言文档项目 — 黑尔的道德资助。
- 多种语言的公共广播 — 作为基础设施的输入。
语言天赋：日常工作的催化剂和窗口。命运之谈是失败模式。