格子越深，表示该主题在这项指标上越高。
先天权重42
可训练性80
早期窗口35
证据48
迁移72
可见性85
低高
简短问答
本图鉴是否按智商、种族或国家给群体排名？
否。路径与证据停留在个人。分数是浏览辅助——绝非群体生物学或种族排名。
心理学找到了领导者特质吗？
与外向性和其他一些大五项的平均相关性较小。不是命运的轮廓。由于情况和光环，证据被评为适度。
什么是伟人问题？
卡莱尔式的历史将结果视为灵魂。结构性和追随者的工作（以及普通的运气）消失了。
学校可以教授领导力吗？
他们可以教授促进、论证和道德。级长徽章并不是身份证明。
魅力就是天赋吗？
韦伯的词是一种社会关系，而不是光芒。它可以被训练为修辞，也可能是误报。
女性的领导力本质上不同吗？
本页面不会刊登本质主义的领导性故事。接触和刻板印象解释了历史档案的大部分内容。
对领导才能的研究始于 Fred Fiedler (1967)，一直到后来的批评。机制是相互作用的系统。
以下证据百分比是对本图集的相对判断，并非捏造的精确统计数据。命名的研究保留其已发表的乐队。
发现
- 1967 · 弗雷德·费德勒 — 风格×情境 一种打破“最佳特质”说法的匹配模型。
- 1978 · 詹姆斯·麦格雷戈·伯恩斯 — 转型与交易 道德词汇；测量保持柔和。
- 20世纪90年代– · Judge/Bono 型荟萃分析 — 适度的大五链接 外向性出现；光环和状况依然存在。
- 1922 · 马克斯·韦伯 — 魅力作为关系 危机中的追随者授予的，不是胎记。
- 1939 · 库尔特·勒温等人。 — 气候可以上演 一个过时的实验仍然用来教导这种风格是可见的。
- 2010年代 · 批判性领导力研究 — 追随者和结构 身份证明缺失的一半。
机制
- 房间的感觉 — 必须带上谁——人际重叠。
- 目标框架 — 其他人可以按照这句话采取行动。
- 权力素养 — 该角色可以做什么和不能做什么（可传授的公民技能）。
- 压力和睡眠 — 决定品质的是生物学，而不是光环。
证据
应急/情景工作62
比仅特征更好。
特质荟萃分析50
谦虚，有光环。
伟人历史20
一种文学流派。
学校级长 饰 ID25
徽章，而不是构造。
魅力如胎记18
韦伯变平了。
争论
- 特质与情境 — 最长的战斗。现在大多数评论都保留了两者，情况比商业书籍所承认的还要严重。
- 道德领导力与有效性 — 伯恩斯与“它有效”。曼德拉档案获得了这两种读数。
- 分布式与英雄式 — 远程工作和移动削弱了单面故事。
领导才能：研究范围的大小。互动，而不是 50/50 的口号，是默认模式。