设计才华的标志是好奇心的暗示，而不是诊断，也不是种姓印记。
测试测量的是已经通过教学和邀请形成的样本。误报是识别问题的一部分。
早期线索
- 5–8 — 系统玩法 — 重新布置房间、规则、服装——约束游戏，而不仅仅是画得漂亮。
- 9–12 — 为别人修理东西 — 一个标志，一张地图，一件别人可以使用的服装。
- 13–16 — 自我批评 — 学生会问什么是失败的，而不仅仅是它是否“有创意”。
- 17–22 — 投资组合身份 — 预科年数；软件可以超越视觉。
- 成人 — 职业生涯转变 — 工程师和工匠随后凭借丰富的约束知识进入设计。
测验与任务
- 一小时内重新设计 — 相同的简短内容，但在 30 分钟时添加了新的限制。
- 投资组合流程页面 — 迭代可见，而不仅仅是英雄。
- 原型的用户测试 — 伪造。
- 品味测验 — 识别能力弱。
环境
- 有牙齿的内裤 — 时间、预算、用户。
- 有标准的批评 — 像公羊一样的原则或标题，而不是“我喜欢它”。
- 车间工具 — 卡片、代码、布料——制作，不仅仅是幻灯片。
- 房间内的用户 — 许多学校都缺少包豪斯机器。
假阳性
- 运球抛光 — 从未见过用户的剧照。
- 软件速度 — Figma 流畅度如同假资历。
- 情绪板味道 — 参考而不做决定。
- 名牌实习 — 访问打扮成礼物。
设计天赋：线索就是信息。没有审核日期的标签是一种等级。