格子越深，表示该主题在这项指标上越高。
先天权重45
可训练性88
早期窗口42
证据48
迁移75
可见性80
低高
简短问答
本图鉴是否按智商、种族或国家给群体排名？
否。路径与证据停留在个人。分数是浏览辅助——绝非群体生物学或种族排名。
包豪斯是否证明任何人都可以设计？
它证明是一个课程：研讨会、材料、评论。空间技能的起点仍然不同（参见空间天赋）。
设计与视觉艺术人才一样吗？
所见重叠。设计增加了用户、生产和约束。一幅美丽的图画可能是一个失败的产品。
设计学校的作品集可以衡量人才吗？
他们衡量一个准备好的故事。指导和软件访问已包含在 PDF 中。
“设计思维”套件怎么样？
斯坦福大学设计学院和咨询公司的流行出口产品。作为初学者循环很有用；薄为完整的人才理论。
工程师可以成为设计师吗？
许多人已经是了。墙是词汇和批评文化，而不是神秘的眼睛。
这里的发展遵循加涅式的诚实：能力、实践和催化剂。设计天赋并不是最终的精华。
Windows 因域而异。关闭的运动窗口不是关闭的写入窗口。读取时钟。
阶段
- 复制一个好的对象
在纸上把它拆开。
车间学徒。
- 写出约束条件
用户、成本、身体、时间。
真正的简短。
- 原型先丑
镀铬之前的卡。
迭代速度。
- 与陌生人测试
注意双手。
人机交互谦虚。
- 对标准的批评
说出失败的原则。
公羊，不是氛围。
- 记录失误
处理页面。
投资组合诚实。
杠杆
- 简短的品质 — 在现实的约束下，人才看起来会有所不同。
- 迭代周期 — 有多少次葬礼是因为坏主意而举行的。
- 批评标准 — 共同语言。
- 制作工具 — 讲习班胜过只有幻灯片的学校。
- 空间练习 — 请参阅空间天赋——一个相关的杠杆。
窗口
- 童年系统游戏 — 房间和规则。
- 预科课程 — 包豪斯初步成为活化石。
- 第一份工作批评 — 许多设计师真正学习的地方。
- 职业生涯中期专业化 — 类型、用户体验、家具——深度先于广度。
支持
- 包豪斯/乌尔姆/克兰布鲁克的继承人 — 仍然组织学校的课程。
- 日本武蔵美 / 多摩美 — 作为国家管大学设计。
- 韩国 홍대 并设计高中曲目 — 工业青年作品集。
- 巴西的公共建筑文化 — Bo Bardi 提醒说，用户包括一个城市。
设计人才：催化剂和窗户负责日常工作。命运之谈是失败模式。