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设计才能

练习

为设计人才设计的方法——步骤、练习和陷阱,而不是承诺。

一眼看清
指标浓度

格子越深,表示该主题在这项指标上越高。

最近审阅 来源与署名媒体署名方法说明

简短问答

本图鉴是否按智商、种族或国家给群体排名?

否。路径与证据停留在个人。分数是浏览辅助——绝非群体生物学或种族排名。

包豪斯是否证明任何人都可以设计?

它证明是一个课程:研讨会、材料、评论。空间技能的起点仍然不同(参见空间天赋)。

设计与视觉艺术人才一样吗?

所见重叠。设计增加了用户、生产和约束。一幅美丽的图画可能是一个失败的产品。

设计学校的作品集可以衡量人才吗?

他们衡量一个准备好的故事。指导和软件访问已包含在 PDF 中。

“设计思维”套件怎么样?

斯坦福大学设计学院和咨询公司的流行出口产品。作为初学者循环很有用;薄为完整的人才理论。

工程师可以成为设计师吗?

许多人已经是了。墙是词汇和批评文化,而不是神秘的眼睛。

从这一节开始 - 练习

实践意味着有反馈的设计工作——埃里克森的构造,而不是格拉德威尔的工时票。

麦克纳马拉等人。 2014 年发布的领域乐队(游戏 ~26%、音乐 ~21%、体育 ~18%、教育 ~4%),本页面使用这些四舍五入的数字,并没有发明新的精度。

步骤

  1. 做一个简短的介绍

    用六行写出约束。

    没有神秘感。

  2. 从一个对象中窃取结构

    不是风格,是结构。

    学徒制。

  3. 制作两个丑陋的版本

    在一个漂亮的面前。

    迭代。

  4. 观看一位用户

    十分钟,笔记。

    伪造。

  5. 改变一个变量

    类型、比例或路径。

    控制。

  6. 说出原理

    为什么是这个,不是那个。

    公羊的作业。

清单

练习

陷阱

工具

设计天赋:设计时刻;撤回海报。教育不是诊断。

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