여기에서의 개발은 Gagné와 같은 정직함, 즉 적성, 실천 및 촉매제를 따릅니다. 다중지능은 완성된 본질이 아니다.
Windows는 도메인에 따라 다릅니다. 닫힌 스포츠 창은 닫힌 글쓰기 창이 아닙니다. 시계를 읽어보세요.
단계
- 중요한 도메인 나열
학교가 실제로 존중하는 것.
먼저 분류학입니다.
- 각자 일을 하라
퀴즈가 아닌 제품입니다.
스펙트럼의 정신.
- 가짜 IQ를 거부하세요
8자리 인쇄가 불가능합니다.
워터하우스의 경고
- 어려운 기호도 가르쳐라
MI는 인쇄물과 번호를 거부할 수 없습니다.
형평성에는 g-loaded 기술에 대한 액세스가 포함됩니다.
- 비평 하나 읽기
워터하우스 2006 또는 Visser 2006.
직원 문해력.
- 시간표를 넓게 유지하라
지속적인 제도적 이득.
이론 승리가 아닌 사용.
레버
- 시간표 공유 — 음악과 제작을 위한 시간이 실제 정책입니다.
- 전시문화 — 테스트된 작업이 아니라 표시된 작업입니다.
- 직원 심리 측정 능력 — g와 MI는 서로 다른 종류의 주장으로 가르칠 수 있습니다.
- 고정관념 방지 검토 — 신체 운동 감각 또는 대인 관계라고 불리는 사람은 누구입니까?
- 신분증 바로가기 — 도메인 인재 검색은 8개의 가짜 IQ 없이 단일 GATE 점수를 능가합니다.
창
- 유아기 스펙트럼 스타일 — 하나의 상징이 지배하기 이전의 많은 재료들.
- 초등 예술 자격 — MI가 가장 지키고 싶었던 해.
- 중등 전문화 — 프로필이 좁습니다. 분류법에서는 삭제된 항목의 이름을 계속 지정합니다.
- 성인용 두 번째 도메인 — 사람들은 나중에 무시된 지능을 추가합니다. 학교는 마지막 단어가 아닙니다.
지원
- 프로젝트 제로 아카이브 — 아이디어의 제도적 본거지.
- 한국 예고 / 예술고등학교 — Gardner의 심리 측정이 필요 없이 이미 예술을 공식 지능으로 취급하는 시스템입니다.
- 종합 연도의 핀란드 예술 — 포스터가 아닌 기본 너비입니다.
- 심리학자를 위한 CHC 교육 — 따라서 MI는 그들이 알고 있는 유일한 "다중" 이야기가 아닙니다.
다중 지능: 촉매제와 창이 일상적인 작업을 수행합니다. 운명 이야기는 실패 모드입니다.