格子越深，表示该主题在这项指标上越高。
先天权重70
可训练性72
早期窗口65
证据74
迁移68
可见性48
低高
简短问答
本图鉴是否按智商、种族或国家给群体排名？
否。路径与证据停留在个人。分数是浏览辅助——绝非群体生物学或种族排名。
它能预测 STEM 吗？
在几个纵向文件中，包括一些 SMPY 作品，空间添加了信息。它不是一个完整的工程师制造商。
性别差异是命运的决定吗？
一些轮换任务在许多样本中显示出平均差异。分布有很大的重叠。训练和玩具改变手段。此页面不会按性别对命运进行排序。
你能训练它吗？
是的。干预研究中的课程、视频游戏、绘画和 CAD 动作分数。可训练性为中高；比如说，相对于烹饪而言，先天体重仍然很高。
这就是设计天赋吗？
一个表弟。设计增加了用户和生产。空间是某些视觉背后的能力。
为什么能见度低？
很少有学校会进行轮换测试或建筑简报。重建房间的孩子被称为“不安分”。
下面的人是空间人才的历史设定，来自不同的国家和性别，而不是排名表。
岁月和国家都是真实的。 “为什么”是文件标签，而不是等级。这些生命中没有任何一个群体智商故事得到许可。
典范
- 菲利波·布鲁内莱斯基 1377–1446 · 意大利
透视图和圆顶 公共空间发明作为一项公民技术。
- L·L·瑟斯顿 1887–1955 · 美国
空间作为一个因素 PMA 正式认可了 aptitude。
- 罗杰·谢泼德 1929–2020 · 美国
心理旋转范式 对于梅茨勒来说，实验室任务学校仍然悄悄借用。
- 林璎 1959– · 美国
空间作为纪念 越南退伍军人纪念馆——空间人才作为公众的感受，而不仅仅是 STEM。
- M·C·埃舍尔 1898–1972 · 荷兰
不可能的空间 图形变换作为一种流行的空间教育。
- 安东尼·高迪 1852–1926 · 西班牙
构建几何体 模型和吊链——空间思维与事物。
- 妹岛和世 1956– · 日本
萨那轻盈 玻璃和平面的当代空间实践。
- 王舒 1963– · 中国
工艺与城市空间 业余建筑工作室——具有再利用和场所的空间人才。
空间天赋：八命，不排名。将它们视为文件，而不是人民的等级制度。