진한 칸일수록 이 직업에서 해당 지표가 높습니다.
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짧은 답
이 지도가 IQ·인종·국가로 집단을 순위매기나요?
아닙니다. 경로와 근거는 개인 단위입니다. 점수는 탐색 보조이며 집단 생물·인종 순위가 아닙니다.
가녜의 DMGT란?
영재와 재능의 차별화 모델(1980년대 이후)은 개인 내적 및 환경적 촉매를 사이에 두고 타고난 적성과 체계적으로 개발된 재능을 분리합니다.
3링 개념이 무엇인가요?
Renzulli(1978)는 평균 이상의 능력, 업무 몰입 및 창의성을 교차시킵니다. 학교 영재와 창의적 생산 영재는 동일한 인구가 아닙니다.
터먼은 천재성이 안정적이라는 것을 증명했나요?
Terman의 Genius에 대한 유전학 연구는 IQ가 높은 캘리포니아 주민을 대상으로 진행되었습니다. 표본에는 창의적인 성인이 많이 포함되지 않았으며 인구통계학적으로 좁았습니다. 그것은 세계법이 아닌 종단적 고전이다.
SMPY는 무엇을 바꾸었나요?
Julian Stanley’s Study of Mathematically Precocious Youth used above-level SAT with young adolescents. 가장 오른쪽 꼬리에는 여전히 꼬리가 있으며 가속도가 일부에게는 적합할 수 있음을 보여주었습니다.
영재 아동은 균일하게 발전합니까?
승자와 다른 사람들은 비동기성을 문서화합니다. 어린이는 일찍 추론할 수 있으며 여전히 손글씨, 동료 또는 수면에 도움이 필요할 수 있습니다.
아래 사람들은 리그 순위가 아닌 국가와 성별이 다양한 영재성을 기준으로 설정된 역사입니다.
연도와 국가는 실제입니다. '왜'는 순위가 아니라 파일 레이블입니다. 어떤 그룹 IQ 스토리도 이러한 생명에 의해 라이센스가 부여되지 않습니다.
거장
- 알프레드 비네 1857–1911 · 프랑스
도움말로 테스트 국가 순위 관리국이 아닌 지도가 필요한 아동을 찾기 위한 척도를 구축했습니다.
- 루이스 터먼 1877–1956 · 미국
종단적 IQ 연구 미국 영재 연구 템플릿과 안정적이고 다재다능한 천재의 신화를 만들었습니다.
- 레타 홀링워스 1886–1939 · 미국
교실 영재교육 예명 테이블보다 더 많은 곡물을 가지고 고도로 가속된 뉴욕 어린이들의 요구 사항을 설명했습니다.
- 줄리안 스탠리 1918–2005 · 미국
SMPY 수준 이상의 테스트와 속진이 수학적으로 조숙한 청소년에게 적합할 수 있음을 보여주었습니다.
- 조셉 렌줄리 1936– · 미국
3링 모델 학교 프로그램에서 헌신과 창의성을 능력의 공식 파트너로 만들었습니다.
- 프랑수아 가녜 1940– · 캐나다
DMGT 재능과 재능을 분리하고 그 사이에 촉매제를 명명했습니다.
- 엘렌 위너 1947– · 미국
고르지 못한 발전 비동기성을 문서화하고 지구적 재능을 지닌 민속 이론을 공격했습니다.
- 카밀라 벤보우 1956– · 미국
SMPY 성인기 David Lubinski와 함께 SMPY 코호트를 따라 성인 STEM 이상으로 진출했습니다.
영재성: 순위가 아닌 생명 8개. 사람들의 계층 구조가 아닌 파일로 읽으십시오.