고의적인 연습의 징후는 호기심을 나타내는 단서이지 진단이나 계급 스탬프가 아닙니다.
시험은 가르침과 초대를 통해 이미 형성된 표본을 측정합니다. 거짓 긍정은 식별 문제의 일부입니다.
초기 단서
- 4–7 — 일이 되는 놀이 — Bloom의 첫 번째 단계: 스톱워치를 이용한 훈련이 아닌 장난스러운 접촉.
- 8–11 — 첫 번째 진지한 선생님 — 피드백 품질이 향상됩니다. 이것은 종종 "고의적"의 진정한 시작입니다.
- 12–15 — 시간 인플레이션 — 학교와 악기, 스포츠를 더하면 투지처럼 보일 수도 있고 간단한 일정을 계획할 수도 있습니다.
- 16–18 — 단독 로그 — 1993년 변수. 품질은 여전히 패딩 다이어리를 능가합니다.
- 성인 — 재설계 가능 — 새 도메인을 시작할 수 있습니다. 일부 실제 창은 다시 열리지 않습니다.
검사와 과제
- 일기 연습 — 1993년 악기. 독방 대 앙상블의 정직한 코딩은 어렵습니다.
- 코치의 디자인 평가 — 그 시간은 약점을 겨냥한 것인가? 그 평가는 구조입니다.
- 성능 향상 곡선 — 전체 시간보다 낫습니다. 설계된 작업 블록 이후에 이동한 것입니다.
- 작업 메모리/스팬 작업 — 학교 입시가 아닌 잔차를 연구하세요.
환경
- 작업 디자이너 — 교사, 소프트웨어 또는 코치가 없으면 "연습"은 레퍼토리로 흘러갑니다.
- 저렴한 오류 — 실수가 굴욕이 아니라 정보가 되는 스튜디오와 연구실.
- 보호 시간 — Bloom의 가족은 시간을 지켰습니다. 그것은 도덕적 특성이 아니라 자원입니다.
- 피드백을 제공하는 도구 — 레코더, 미러, 슬로우 모션 비디오, 간격 반복 소프트웨어.
거짓 양성
- 바쁜 로그 — 이미 숙달된 10시간의 곡은 의도적인 연습이 아닙니다.
- 재능을 디자인을 건너뛰는 핑계로 삼다 — "자연스러운" 학생들은 이미 듣기에 좋기 때문에 더 나쁜 과제 설계를 받는 경우가 많습니다.
- 10,000시간 수료증 — 포스터의 둥근 숫자는 훈련 계획이 아닙니다.
- 전문가의 시간표 복사 — 전문가의 현재 시간은 유지 관리와 생성에 더해지며, 거기까지 도달한 경로는 아닙니다.
신중한 연습: 단서는 정보입니다. 검토 날짜가 없는 라벨은 카스트입니다.