Ericsson의 초기 기억 훈련 연구(Chase 및 다른 사람들과 함께)는 일반 학생들이 설계된 연습을 통해 숫자 범위를 확장할 수 있음을 보여주었습니다. Krampe와 Tesch-Römer가 함께한 1993년 Psychological Review 논문에서는 베를린 음악 아카데미에서의 연습을 기록하고 의도적 연습이라고 명명했습니다.
아래 타임라인은 국가적 천재 신화나 그룹 순위가 아닌 오래된 주장과 제도를 따릅니다.
기원
1970년대~1993년 · 스웨덴/독일/미국 — Ericsson의 초기 기억 훈련 연구(Chase 및 다른 사람들과 함께)는 일반 학생들이 설계된 연습을 통해 숫자 범위를 확장할 수 있음을 보여주었습니다. Krampe와 Tesch-Römer가 함께한 1993년 Psychological Review 논문에서는 베를린 음악 아카데미에서의 연습을 기록하고 의도적 연습이라고 명명했습니다.
연표
- 숫자 범위 훈련
Ericsson, Chase 및 Faloon은 학생(“SF”)을 거대한 숫자 범위로 교육합니다. 이는 “한계”가 방법 한도일 수 있다는 증거입니다.
- Bloom의 재능 연구
벤자민 블룸(Benjamin Bloom)은 다양한 영역에서 높은 성취를 이룬 가족을 인터뷰합니다. 교사와 부모가 이야기를 지배합니다.
- 베를린 바이올린 종이
Ericsson, Krampe 및 Tesch-Römer는 서로 다른 우수 수준의 바이올리니스트 연습 일기를 대조합니다.
- 전문가 성과 접근 방식
이 프로그램은 방법 배너로서 체스, 스포츠 및 의학으로 퍼졌습니다.
- 특이치
Gladwell의 10,000시간 장은 Ericsson이 잘못 인식한 글로벌 슬로건이 되었습니다.
- Macnamara 메타 분석
심리 과학 논문: 실습에서는 나중에 널리 인용되는 도메인 밴드를 사용하여 소수의 분산을 설명합니다.
- 에릭슨 답장
그는 메타 분석이 일상적인 관행과 그의 보다 엄격한 구성을 혼합한다고 주장합니다. 논쟁은 코딩에 관한 것이지 시간이 마법인지에 관한 것이 아닙니다.
- 햄브릭과 비평
연습 외에 잔여 설명으로 작업 기억, 시작 연령 및 유전자에 대해 연구합니다.
- Howe, 데이비슨, 슬로보다
행동 및 뇌 과학 대상 기사는 필요에 따라 타고난 재능에 반대한다고 주장합니다. 강력한 육성 기둥은 여전히 인용됩니다.
- 에릭슨의 죽음
연구 프로그램은 계속됩니다. 슬로건은 여전히 신문보다 더 많습니다.
시대
- 기억실험실 시대 — 방법으로서의 한계 — Digit Span은 실무 디자인이 "용량"을 움직일 수 있다는 것을 보여주는 사례가 되었습니다.
- 아카데미 일기 — 시간을 데이터로 — 베를린의 바이올리니스트들은 축적된 독방 연습을 측정 가능한 변수로 삼았습니다.
- 인기 슬로건 — 브랜드로 10,000 — Gladwell의 문턱은 1993년 논문의 모든 경고에서 벗어났습니다.
- 메타 분석 수정 — 소수 분산 — Macnamara 2014는 "전체 이야기가 아님"에 숫자를 붙였습니다.
- 싸움을 건설하다 — 고의적인 것으로 간주되는 것 — Ericsson 대 코더: 엄격한 피드백 설계 대 기록된 관행.
전환
- 재능 토크부터 시간 기록까지 1970년대~1993년 — 일기와 디자인된 작업은 신비의 일부를 대체하고 시간의 새로운 신비를 창조했습니다.
- 하나의 연구에서 브랜드까지 2008 — 한 언론인의 장이 Psychological Review 기사를 널리 퍼뜨렸습니다.
- 모든 환경에서 잔여 환경까지 2014– — 메타 분석과 행동 유전적 비평은 실천 이외의 출발점을 복원했습니다.
신중한 연습: 날짜를 눈에 띄게 유지하세요. 재능의 이름은 그들이 포착하려는 작품보다 젊다.