濃いマスほど、このテーマでその指標が高いことを示します。
低高
短い答え
このアトラスはIQ・人種・国家で集団を順位付けしますか？
いいえ。経路と根拠は個人単位。スコアは閲覧補助であり集団の生物学的・人種的順位ではありません。
ガードナーはgに反論したのか？
彼は、人間に価値のある物語としては g は狭すぎると主張した。彼はテスト間の相互相関を消失させませんでした。スピアマンの正の多様体は依然として心理測定上の事実である。
ウォーターハウス 2006 は何を主張しましたか?
MIには新しい知能理論に必要な認知神経科学と心理測定のサポートが欠けており、学校は証拠に先駆けてそれを採用したということ。
Visser、Ashton、Vernon 2006 は何を発見しましたか?
ガードナーの知性を活用するために書かれたタスクは、依然として 8 つの独立した IQ ではなく、一般的かつ広範な要素に基づいています。
MI は学習スタイルと同じですか?
ガードナーは、人気のある「視覚/聴覚スタイルを教える」バージョンを拒否しました。 MI は能力の領域に関するものであり、推奨される入力チャネルではありません。ただし、学校ではこの 2 つが混同されることがよくあります。
なぜ教師はまだそれを好むのですか？
音楽、運動、社会活動を真剣なものとして認可します。心理測定の結果が薄い場合でも、制度的利用は良い場合があります。
以下の人々は、国も性別も多様な複数の諜報機関が設定した歴史上の人物であり、順位表ではありません。
年と国は実際のものです。 「なぜ」はファイルのラベルであり、ランクではありません。グループ IQ ストーリーは、これらの人生のいずれによってもライセンスされていません。
典範
- ハワード・ガードナー 1943– · 米国
提案されたMI 心のフレーム (1983)。 8 つの温度計としてではなく、哲学的な基準を備えた学校分類として読むのが最適です。
- リン・ウォーターハウス 1940年代～ · 米国
2006年の批評 MIは諜報理論に必要な証拠を満たしていないと主張した。
- ベス・A・ヴィッサー 1970年代〜 · カナダ
測定研究 アシュトンとバーノンとともに、MI スタイルのタスクが依然として一般的かつ広範な要素によって整理されていることを示しました。
- チャールズ・スピアマン 1863–1945 · イギリス
正のマニホールド 心理測定の事実 MI は、回避するためによく使用されます。
- L.L.サーストーン 1887–1955 · 米国
主な精神的能力 因子分析内の以前の公式多元主義。
- レイモンド・キャテル 1905–1998 · イギリス / アメリカ
GF/GC 一般的な差異を許容する階層的な複数の能力。
- ロバート・スタンバーグ 1949– · 米国
三元論モデル Gardner よりもテスト指向の、別のマルチパートの代替案。
- チェン・ジエチー 1950年代〜 · 中国 / アメリカ
スペクトル / 初期の MI の実践 プロジェクト ゼロ軌道での教室の評価作業。
複数のインテリジェンス: ランキングではなく、8 つの命。人々の階層としてではなく、ファイルとして読んでください。