ビネの学校のテストには数字が含まれていました。ターマンは高いIQを数学の天才として扱った。スタンレーの 1971 年の SMPY では、最終的に数学自体が学年の上限を超えて測定されました。
以下の年表は古い議論や制度に従っており、全国的な天才神話や集団ランキングではありません。
起源
1900 年代～1971 年 · フランスはジョンズ・ホプキンス大学のテストを受ける — ビネの学校のテストには数字が含まれていました。ターマンは高いIQを数学の天才として扱った。スタンレーの 1971 年の SMPY では、最終的に数学自体が学年の上限を超えて測定されました。
年表
- ユークリッドの要素
アレクサンドリアの軌道上で公共の才能を発揮していることを証明します。
- ハーディ＝ラマヌジャンの手紙
ギザギザの独学プロフィールがケンブリッジに入学。
- ターマン研究
代役としての高いIQ - グローバルすぎる、カリフォルニアすぎる。
- SMPY設立
ジョンズ・ホプキンス大学におけるスタンレーの上位レベルの SAT-M 検索。
- IMOコーチングが産業化
社会主義の学校とその後の東アジアのキャンプ。
- ガニエDMGT
数学の「才能」と発達した才能は、学校で使える図になります。
- ベンボウとルビンスキーのフォローアップ
SMPY 成人期: 尾部は依然としていくつかの STEM パスを予測します。
- デハネの数字感覚作品
カーストではなく、認知の出発点としての初期段階のスキル。
- ミルザハニ・フィールズ・メダル
「数学者に見える人」フィルターに対する公のカウンター。
- マクナマラ教育バンド
~4% — 音楽院としての宿題についての警告。
時代
- 文化の証明 — ユークリッドから大学へ — 書面による議論としての才能。
- 試験文化 — トリポス、ガオオ、SAT — 速度とシラバスを代理として使用します。
- 検索文化 — SMPY / シティ — 上のレベルのテスト。
- コンテスト文化 — IMO / オリンピック — コーチのいるスポーツ。
- 映像文化 — ナンバーセンスラボ — 人種的な話のない出発点。
転換
- IQからSAT-Mまで 1971 — いよいよドメインテスト。
- 孤高の天才からキャンプへ 1980年代～ — コーチングが可視化されました。
- 男性のデフォルトからファイルを開くまで 2000年代〜 — トークンではなく、通常のシラバスとしてのミルザハニ、ジョンソン、コバレフスカヤ。
数学的才能: 日付を見えるようにしておくこと。タレントの名前は、取り上げようとしている作品よりも若いです。