关于音乐天赋的神话比报纸传播得更快。每个项目都将民间传说与更严格的主张结合起来。
全球注释将真实的系统——영재교육、예고、部活、CTY、AIS、Iten——命名为地点和政策，而不是种族本质。
迷思
- 没有耳朵，没有意义 — 大多数技能训练 出发点不同；教育学仍然是中庸之道。
- 10,000小时就是门票 — 格拉德威尔定律，而不是爱立信定律 柏林日记加上麦克纳马拉的 ~21% 乐队。
- 莫扎特效应造就天才 — 短暂的空间信号，超卖 不要以此为基础建立养育之道。
- 绝对音调是礼物 — 既不必要也不充分 早期环境会增加可能性。
- 人才是西方古典 — 技艺更广 爵士乐、电影、民谣和流行音乐都有自己的专家演奏数据。
- 起步晚的人不可能成为音乐家 — 艺术大师的运动峰值与音乐生活不同 许多道路仍然开放。
世界
- 韩国 — 예술고등학교和私人工作室 — 예고 工业化时间；私人支出位于“礼物”之下。
- 日本 — 铃木加音楽大学和部活 — 早期的方法、大学音乐学院和非官方音乐学院的俱乐部时间。
- 中国 — 音乐学院附属学校 — 从小就在中央音乐学院和省管道。
- 英国 — 专业音乐学校 — 耶胡迪梅纽因学校、切塔姆学校、珀塞尔学校——国家资助的专业学校。
- 委内瑞拉 / El Sistema 继承人 — 作为社会政策的青年管弦乐团 — 访问优先计划；结果争论了，时间是真实的。
- 西非 — Griot 和流行的工作室血统 — 世袭和作坊传统从来不需要巴黎陪审团。
音乐天赋：放弃对群体进行排名的民间传说。保留可以命名和改进的系统。