格子越深，表示该主题在这项指标上越高。
先天权重60
可训练性85
早期窗口70
证据58
迁移65
可见性75
低高
简短问答
本图鉴是否按智商、种族或国家给群体排名？
否。路径与证据停留在个人。分数是浏览辅助——绝非群体生物学或种族排名。
加德纳测量过吗？
他给它起了名字。独立的心理测量学很弱（Visser、Waterhouse）。将其用作分类法，而不是八个分数。
协调能力可以训练吗？
是的，很多。起点不同（平衡、本体感觉）。可训练性高。
伯恩斯坦补充了什么？
敏捷性是指在不断变化的条件下解决运动问题，而不是一个僵化的程序。运动学习中仍引用 20 世纪 40 年代/60 年代的作品。
“动觉学习者”是真实的类型吗？
学习风格清单是一种不同的、薄弱的文献。不要将它们混杂到此页面中。
外科医生算数吗？
精细运动加上时间决策——专业的动觉加认知档案。
实践意味着有反馈的设计工作——埃里克森的构造，而不是格拉德威尔的工时票。
麦克纳马拉等人。 2014 年发布的领域乐队（游戏 ~26%、音乐 ~21%、体育 ~18%、教育 ~4%），本页面使用这些四舍五入的数字，并没有发明新的精度。
步骤
- 尝试新奇的任务
不是展示技能。
灵巧。
- 进行变化练习
距离、速度、工具。
施密特。
- 拍一次
改变的一个提示。
反馈。
- 在新的约束下重复
表面或时钟。
适应。
- 休息
合并。
生物学。
- 适用于职位或短语
工艺、舞蹈或运动。
转名。
清单
- 任务是运动，而不是测验 — 无款式库存。
- 变异发生了 — 不仅阻止了代表。
- 存在反馈 — 电影或老师。
- MI 不作为 IQ 评分 — 沃特豪斯。
- 如果需要，可以将运动文件分开 — 运动天才表弟。
- 体型谈话已检查 — 选择≠价值。
- 加载记录 — 健康。
- 错误很便宜 — 耻辱。
练习
- 非主导方 — 可变性。
- 节拍器乐句 — 定时。
- 仰视工具的使用 — 本体感觉。
- 约束交换 — 较小的目标，菲茨。
- 教一下短语 — 差距。
陷阱
- 学习风格混搭 — 纸错了。
- 假动觉智商 — MI 夸大其词。
- 仅限早期收获 — 怀念迟来的尸体。
- 类型崇拜 — 灵活性作为道德。
工具
- 节拍器 — 体外的时间。
- 一台相机 — 反馈。
- 两个表面 — 约束。
- 适合的工艺工具 — 使用权。
动觉天赋：设计时间；撤回海报。教育不是诊断。