按时间排列的节点，不是每周活动格。
- 伯恩斯坦的灵巧
- 费茨定律
- 基尔/亚当斯运动计划
- 施密特的图式理论
- 加德纳的身体动觉
- 塞伦的动力系统
- 沃特豪斯 / Visser MI 评论
- 手术模拟实验室
- 约束引导的辅导
- 游戏/电子竞技汽车谈话
格子越深，表示该主题在这项指标上越高。
先天权重60
可训练性85
早期窗口70
证据58
迁移65
可见性75
低高
简短问答
本图鉴是否按智商、种族或国家给群体排名？
否。路径与证据停留在个人。分数是浏览辅助——绝非群体生物学或种族排名。
加德纳测量过吗？
他给它起了名字。独立的心理测量学很弱（Visser、Waterhouse）。将其用作分类法，而不是八个分数。
协调能力可以训练吗？
是的，很多。起点不同（平衡、本体感觉）。可训练性高。
伯恩斯坦补充了什么？
敏捷性是指在不断变化的条件下解决运动问题，而不是一个僵化的程序。运动学习中仍引用 20 世纪 40 年代/60 年代的作品。
“动觉学习者”是真实的类型吗？
学习风格清单是一种不同的、薄弱的文献。不要将它们混杂到此页面中。
外科医生算数吗？
精细运动加上时间决策——专业的动觉加认知档案。
伯恩斯坦的灵巧和菲茨的瞄准法则使协调成为研究对象。后来学校借用了加德纳的话，有时还借用了他拒绝的学习风格混搭。
下面的时间表遵循过时的论点和机构，而不是全国天才神话，也不是团体排名。
起源
20 世纪 40 年代至 20 世纪 60 年代运动科学 · 苏联生理学/美国实验室 — 伯恩斯坦的灵巧和菲茨的瞄准法则使协调成为研究对象。后来学校借用了加德纳的话，有时还借用了他拒绝的学习风格混搭。
年表
- 伯恩斯坦的灵巧
苏联运动科学：用多余的身体解决问题。
- 费茨定律
将时间作为合法的速度与准确度的权衡。
- 基尔/亚当斯运动计划
操作存储方式的竞争模型。
- 施密特的图式理论
实践中的可变性是一个特征。
- 加德纳的身体动觉
一个后来心理测量学较弱的班级名称。
- 塞伦的动力系统
发育是一个不断变化的身体，而不仅仅是运动程序。
- 沃特豪斯 / Visser MI 评论
不要打印动觉智商。
- 手术模拟实验室
专业电机人才作为设计实践。
- 约束引导的辅导
伯恩斯坦在体育和体育领域的继承人。
- 游戏/电子竞技汽车谈话
无场精确计时——一种新的误报，也是一项真正的技能。
时代
- 生理 — 伯恩斯坦 — 敏捷性作为解决问题的能力。
- 人为因素 — 菲茨 — 合法瞄准。
- 模式/可变性 — 施密特 — 练习设计。
- 米课堂 — 加德纳 — 一个名字，而不是一个测试。
- 模拟 — 外科/运动技术 — 反馈会降低成本。
转变
- 从身体天赋到运动学习 20 世纪 60 年代– — 一个研究领域。
- 从风格测验到分类谨慎 2006 — 沃特豪斯。
- 从纯现场专业到精细电机专业 2000年代 — 手术模拟。
动觉天赋：让日期清晰可见。人才的名字比他们试图捕捉的作品更年轻。