这里的发展遵循加涅式的诚实：能力、实践和催化剂。动觉天赋并不是最终的本质。
Windows 因域而异。关闭的运动窗口不是关闭的写入窗口。读取时钟。
阶段
- 玩新的计时游戏
新颖协调。
伯恩斯坦.
- 改变做法
不只一个槽。
施密特。
- 拍摄一个短语
看时间安排。
反馈。
- 更换工具或表面
敏捷作为适应。
世界发生变化。
- 添加富有表现力或工艺的任务
比运动更广泛。
分类学。
- 让身体休息一下
负载是一个杠杆。
健康。
杠杆
- 可变性 — 架构构建。
- 提示词 — 关注焦点。
- 工具访问 — 手需要材料。
- 睡眠和负载 — 电机整合。
- 减少羞耻感 — 恐惧冻结了协调。
窗口
- 婴儿期运动 — 塞伦的实验室。
- 儿时玩耍 — 廉价的可变性。
- 青少年技术学校 — 舞蹈/运动收获风险。
- 成人手工艺/手术 — 精细机动仍在训练。
支持
- 教授运动学习的体育课程 — 不仅仅是接机游戏。
- 舞蹈室和手工艺室 — 예고，gurukul，研讨会。
- 模拟实验室 — 手术/运动。
- 约束主导的教练教育 — 伯恩斯坦提出申请。
动觉天赋：催化剂和窗户负责日常工作。命运之谈是失败模式。