Чем темнее клетка, тем выше балл по этому показателю.
МеньшеБольше
Последняя проверка Источники и титрыМедиа-кредитыМетодология
Короткие ответы
Этот атлас ранжирует группы по IQ, расе или нации?
Нет. Пути и свидетельства индивидуальны. Баллы — помощь в чтении, никогда не биологические или расовые ранги групп.
Опровергнул ли Гарднер g?
Он утверждал, что g слишком узок для истории, заслуживающей человеческого внимания. Он не добился исчезновения взаимокорреляций между тестами. Позитивное многообразие Спирмена остается психометрическим фактом.
Что утверждал Уотерхаус 2006?
Что МИ не хватает когнитивно-неврологической и психометрической поддержки, необходимой новой теории интеллекта, и что школы приняли ее раньше, чем появились доказательства.
Что обнаружили Виссер, Эштон и Вернон в 2006 году?
Задания, написанные для использования интеллекта Гарднера, по-прежнему учитывали общие и широкие факторы, а не восемь независимых IQ.
Является ли МК тем же, что и стили обучения?
Гарднер отверг популярную версию «обучения визуальным/слуховым стилям». МИ касается областей компетенции, а не предпочтительных каналов ввода, хотя школы часто смешивают эти два понятия.
Почему учителям это до сих пор нравится?
Он лицензирует музыку, движение и социальную работу как серьезные. Такое институциональное использование может быть полезным, даже если психометрические показатели скудны.
Практика означает продуманную работу с обратной связью — конструкция Эрикссона, а не часовой билет Гладуэлла.
Где Макнамара и др. В 2014 году опубликованы группы доменов (игры ~26%, музыка ~21%, спорт ~18%, образование ~4%), на этой странице используются округленные цифры и не придумывается новая точность.
Шаги
- Назовите восемь в виде списка, а не баллов.
Лингвистический, лм, музыкальный, пространственный, бк, интер, интра, натуралист.
Режим таксономии.
- Назначайте один реальный продукт в каждом семестре
В разных системах символов.
Спектр, а не викторина.
- Запретить опросы по стилям
Другое утверждение, слабые доказательства.
Не допускайте попадания MI в коллаж.
- Держите математику и письмо сильными
Не используйте МИ в качестве побега.
Навыки с перегрузкой по-прежнему имеют значение для доступа.
- Процитируйте хотя бы раз Уотерхауса или Виссера.
В справочнике персонала.
Честность.
- Проверьте, кто какой ярлык получит
Проверка стереотипов.
Капитал.
Чек-лист
- Используется как таксономия — Не восемь IQ.
- Продукты существуют — Не только плакаты.
- Мэшап стилей отклонен — Разная литература.
- г не отрицается — Тесты по-прежнему взаимосвязаны.
- Жесткие символы преподаются — Никакой касты отказавшихся.
- Ученые, а не цирк — Клиническое уважение, если оно упоминается.
- Нет групповых рангов — На любой «разведке».
- Критика учебной программы — Уотерхаус / Виссер.
Упражнения
- Доменная неделя — Та же тема в музыке, карте, эссе, модели.
- Переписывание плаката — Замените восемь термометров восемью примерами задач.
- Урок фактор-истории — Изучите многообразие Спирмена за одно собрание сотрудников.
- Подсчет стереотипов — Кого приглашают танцевать против дебатов.
- Критика продукта — Судите о работе, а не о предполагаемом типе интеллекта.
Ловушки
- Восемь фальшивых оценок — Психометрическое преувеличение.
- Слайды по стилям обучения — Другая и более слабая отрасль.
- Использование MI для отслеживания детей — Новые этикетки, старая сортировка.
- Игнорирование Уотерхауса — Ее точка зрения заключалась в том, что усыновление важнее доказательств.
Инструменты
- Рамки разума (1983) — Первичный текст читается как предложение.
- Уотерхаус 2006 г. — Педагогически-психологическая критика.
- Виссер и др. 2006 г. — Измерительная бумага.
- Рубрики домена — Музыка, дизайн, писательство — ремесла, а не IQ.
Множественный интеллект: спланируйте час; убрать плакат. Образование – это не диагноз.
ИстокиНаукаПризнакиРазвитиеПрактикаОбразцыМифы В этом регионе