Мышление роста
Мышление роста в атласе science: механизмы, локальные заметки и границы, не слоганы.
Смысл зависит от школы, клубы и лаборатории не меньше, чем от пиковых цифр.
Чем темнее клетка, тем выше балл по этому показателю.
Врождённый вес22
Тренируемость85
Раннее окно45
Доказательность55
Перенос75
Заметность80
МеньшеБольше
Каждый столбец — балл 0-100 атласа, не ось времени.
Оба балла всегда видны. Ползунок усиливает Врожденное или Тренируемое.
Врожденное
Тренируемое
Оба балла всегда видны. Ползунок усиливает Доказательства или Миф и факты.
Доказательства
Миф и факты
Вехи по порядку. Это история, не недельная сетка.
- Беспомощность у детей
- Цели и теории
- Похвалы Мюллера и Двек
- Мышление опубликовано
- Блэквелл, Тшесневски, Двек
- Национальные внедрения
- Сиск и др. метаанализы
- Реплики Ли и Бейтса
- Йегер и др. Национальное исследование
- Эпоха скромности
Делитесь страницами практики или пути — не утверждениями о групповом интеллекте.
Последняя проверка Источники и титрыМедиа-кредитыМетодология
«Менталитет роста» — это название Кэрол Двек веры в то, что способности можно развивать. Противоположное «фиксированное» мышление рассматривает способности как статическую черту.
Лабораторные исследования 1990-х годов (Мюллер и Двек), а также более поздние школьные вмешательства (Блэквелл, Тшесневски и Двек, 2007) сделали эту идею глобальным экспортом образования. Книга Mindset 2006 года сделала все остальное.
Мета-анализ Виктории Сиск и ее коллег в 2018 году выявил лишь скромные средние ассоциации и эффекты вмешательства, более значительные в некоторых группах высокого риска. Ли и Бейтс сообщили о том, что им не удалось воспроизвести ключевые выводы о похвалах. Эта конструкция остается полезной как предостережение от разговоров о способностях как о судьбе – и слабой как чудо-программа.
Как этот талант здесь виден
Русскоязычное пространство · Физмат-лицеи, ЕГЭ, консерватория, ДЮСШ, одарённые дети
Мышление роста здесь видно через ЕГЭ, физмат-лицеи, консерваторию или ДЮСШ — окна, где тренировка уже смешана со стартом.
Дальше — карта институтов, не диагноз. Отбор обычно меряет текущее исполнение.
ИсточникДвек инкрементный
Популярная книгаМышление, 2006 г.
Мета-проверкаСиск и др. 2018 год
РепликацияЛи и Бейтс
НеПлакат «Лечение»
ТонОбразовательный
Профиль
Врождённый вес
22
Тренируемость
85
Раннее окно
45
Доказательность
55
Перенос
75
Заметность
80
Закрепить этот цикл против прошлого
Отметьте качество прошлого цикла практики и этого метками темы. Учебная заметка — без группового IQ.
Не обещание 10000 часов, не предписание, не диагноз и не рейтинг групповых способностей.
Качество прошлого цикла (метки темы)
Качество этого цикла (метки темы)
Где сидит отдых
Только устройство практики. Не утверждение об IQ.
Deep introduction
Глубокий разбор: Мышление роста
Мышление роста: механизмы, локальные заметки и границы.
Заметка эксперта
отбор без групповых рейтингов.
тренеры, педагоги и клиники.
Локальная линза
школы, клубы и лаборатории.
консерватории, залы и классы.
Оговорка
Без групповых рейтингов IQ и расовых иерархий.
Редакторские оценки — не сертификаты.
Семь глав
Истоки
Как было названо, датировано и аргументировано мышление роста — история утверждений, а не приговора ребенку.
Читать →
Наука
Выводы, механизмы и дебаты вокруг мышления роста, с честно оцененными доказательствами.
Читать →
Признаки
Как мышление роста можно заметить без навешивания ярлыков — подсказки, тесты и ложные срабатывания.
Читать →
Развитие
Растущее мышление роста как система катализаторов, окон и поддержки — образовательная, а не диагностическая.
Читать →
Практика
Разработанные методы развития мышления — шаги, упражнения и ловушки, а не обещания.
Читать →
Образцы
Исторические люди в орбите мышления роста — набор, а не рейтинг.
Читать →
Мифы
Заблуждения и реальные системы мышления роста на более чем трёх континентах.
Читать →
В этом регионе
Физмат-лицеи, ЕГЭ, консерватория, ДЮСШ — карта институтов, не диагноз.
Читать →
22innateWeightРедакторская оценка 0-100 для навигации
85trainabilityРедакторская оценка 0-100 для навигации
45earlyWindowРедакторская оценка 0-100 для навигации
55evidenceРедакторская оценка 0-100 для навигации
Мышление роста: глубина атласа на Tool-Lifes.
Частые вопросы
Этот атлас ранжирует группы по IQ, расе или нации?
Нет. Пути и свидетельства индивидуальны. Баллы — помощь в чтении, никогда не биологические или расовые ранги групп.
Что показали Мюллер и Двек в 1998 году?
Дети, которых хвалили за интеллект, позже в своих экспериментах избегали проблем больше, чем дети, которых хвалили за усилия. Более поздние репликации были смешанными.
Что сделали Сиск и др. 2018 находка?
Два метаанализа: корреляция мышления и достижений в среднем была небольшой; Вмешательства имели небольшой средний эффект, но с некоторыми более значительными эффектами для учащихся из группы более высокого риска.
Что сообщили Ли и Бейтс?
Неспособность воспроизвести основные эффекты похвалы в своих образцах. Спор идет о надежности и модераторах, а не о том, могут ли убеждения когда-либо иметь значение.
Думал ли Бине, что интеллект можно обучать?
Да. Первоначальный проект Бине носил обучающий характер. Двек часто ссылается на эту историю в противовес более позднему фольклору о «фиксированном IQ».
Является ли мышление роста противоположностью одаренности?
Нет. Таланты Ганье развиваются. Талантливый ярлык плюс поэтапная теория — это обычное и связное сочетание. Сущностная одарённость («Я гений, поэтому мне не следует бороться») — это форма неудачи.
Должны ли школы покупать учебную программу по мышлению?
Им следует перестать восхвалять детей как постоянно умных, а затем бросать их. Превосходит ли фирменная программа базовую гигиену – вопрос эмпирический, локальный.
Рассматривает ли эта страница мышление как устоявшуюся науку?
Нет. Доказательства имеют средний рейтинг из-за смешанных повторов. Редакционная позиция такова: представления о трудностях иногда имеют значение; плакаты не заменяют обучение.