Мифы о мышлении роста распространяются быстрее, чем газеты. Каждый предмет сочетает в себе фольклорную линию с более жесткими требованиями.
В международных заметках реальные системы — 영재교육, 예고, 部活, CTY, AIS, Iten — называются местами и политиками, а не расовыми сущностями.
Мифы
- Мышление роста доказало свою эффективность — Средние небольшие Sisk 2018 является корректирующим. Некоторые подгруппы добиваются большего успеха; плакаты нет.
- Эффект похвалы 1998 года повторяется всегда. — Ли, Бейтс и другие не согласны Относитесь к этому как к известному замыслу, а не как к закону природы.
- Мышление заменяет преподавание — Это вера в трудности Запланированный час Эрикссон еще не наступил.
- Одаренным ученикам следует говорить, что они гении — Одаренность сущностей имеет неприятные последствия Высокий потолок плюс поэтапная теория — это гармоничное сочетание.
- Если ребенок терпит неудачу, у него установка на данность — Системы тоже терпят неудачу Нагрузка, отслеживание и доступ не являются дефектами личности.
- Бине считал, что IQ — это каста — Он думал, что это поучительно Фольклор фиксированного IQ появился позже и часто является американским.
В мире
- Соединенные Штаты — Контракты о районном мышлении — Бум закупок после 2006 года; Испытания масштаба Йегера попытались разместить цифры под плакатами.
- Великобритания — Установка на рост в разговорах об эпохе Ofsted — Импортированный словарь; Борьба за доказательства последовала за американской литературой.
- Австралия — Внедрение в масштабах всей школы — Аналогичная волна консультирования; местные оценки различаются.
- Южная Корея — Культура усилий плюс экзаменационные ворота — Общество, которое уже хвалит часы, все еще может проводить проверки личности.
- Финляндия — Комплексные годы — Позднее отслеживание делает фразу «вы все еще можете расти» структурно более правдоподобной.
- Япония — 努力 разговор и 部活 — Усилие — это уже моральное слово; это не то же самое, что инкрементная теория интеллекта Дуэк.
Мышление роста: отбросьте фольклор, который ранжирует группы. Сохраняйте системы, которым можно дать имя и которые можно улучшить.
ИстокиНаукаПризнакиРазвитиеПрактикаОбразцыМифы В этом регионе