«Менталитет роста» — это название Кэрол Двек веры в то, что способности можно развивать. Противоположное «фиксированное» мышление рассматривает способности как статическую черту. Лабораторные исследования 1990-х годов (Мюллер и Двек), а также более поздние школьные вмешательства (Блэквелл, Тшесневски и Двек, 2007) сделали эту идею глобальным экспортом образования. Книга Mindset 2006 года сделала все остальное.
Мета-анализ Виктории Сиск и ее коллег в 2018 году выявил лишь скромные средние ассоциации и эффекты вмешательства, более значительные в некоторых группах высокого риска. Ли и Бейтс сообщили о том, что им не удалось воспроизвести ключевые выводы о похвалах. Эта конструкция остается полезной как предостережение от разговоров о способностях как о судьбе – и слабой как чудо-программа.
Отмечайте пункты для проверки вердикта атласа.
«Менталитет роста» — это название Кэрол Двек веры в то, что способности можно развивать. Противоположное «фиксированное» мышление рассматривает способности как статическую черту. Лабораторные исследования 1990-х годов (Мюллер и Двек), а также более поздние школьные вмешательства (Блэквелл, Тшесневски и Двек, 2007) сделали эту идею глобальным экспортом образования. Книга Mindset 2006 года сделала все остальное.
Мета-анализ Виктории Сиск и ее коллег в 2018 году выявил лишь скромные средние ассоциации и эффекты вмешательства, более значительные в некоторых группах высокого риска. Ли и Бейтс сообщили о том, что им не удалось воспроизвести ключевые выводы о похвалах. Эта конструкция остается полезной как предостережение от разговоров о способностях как о судьбе – и слабой как чудо-программа.
Дети, которых хвалили за интеллект, позже в своих экспериментах избегали проблем больше, чем дети, которых хвалили за усилия. Более поздние репликации были смешанными. Два метаанализа: корреляция мышления и достижений в среднем была небольшой; Вмешательства имели небольшой средний эффект, но с некоторыми более значительными эффектами для учащихся из группы более высокого риска.
Неспособность воспроизвести основные эффекты похвалы в своих образцах. Спор идет о надежности и модераторах, а не о том, могут ли убеждения когда-либо иметь значение. Да. Первоначальный проект Бине носил обучающий характер. Двек часто ссылается на эту историю в противовес более позднему фольклору о «фиксированном IQ».
Здесь практика и личное мастерство. Это не групповой IQ. Она не заменяет полную страницу темы.
Следующий вопрос: Межличностный талант · Открыть тему: Мышление роста
🔎 Спортивный талант: прочитайте «Окна» до решения · 🛑 Спортивный талант: чего «Тренировочная группа» не решает · 🛠 Кулинарный талант: используйте «Основной» в инструменте · 📍 Кулинарный талант: местный факт в «Миф» · 🔎 Сознательная практика: прочитайте «Спортивная группа» до решения · 🛑 Сознательная практика: чего «Тон» не решает · Проверки решения