언어적 재능에 대한 연구는 Noam Chomsky(1957~65)부터 후기 비평까지 이어집니다. 메커니즘은 상호작용하는 시스템입니다.
아래의 증거 비율은 이 아틀라스에 대한 상대적 판단이며, 조작된 정확한 통계가 아닙니다. 명명된 연구는 출판된 밴드를 유지합니다.
발견
- 1957–65 · 노엄 촘스키 — 아이들은 학습자를 갖추고 있다 학교 순위가 아닌 모국어 성장을 위한 자연주의 프레임입니다.
- 1934/1962 · 레프 비고츠키 — 말은 사회 발전이다 내면의 언어와 영역 — 메커니즘을 통해 육성합니다.
- 1967 · 에릭 레네버그 — 생물학적 기초 / 시대 이야기 현대의 결정적 시기 배너; 나중에 작업을 통해 어떤 기술이 닫히는지 범위가 좁아졌습니다.
- 1970년대 · 카토 롬 — 성인의 방법이 신비로움을 이긴다 그녀의 계정에 있는 목적, 독서 및 매일의 접촉.
- 1990년대 · 켄 헤일 — 어떤 언어학자들은 다른 사람들이 놓치는 구조를 듣습니다. 전문적인 재능: 멸종 위기에 처한 문법을 포함하여 문법을 설명합니다.
- 2001– · FOXP2 논문 — 선물 면봉이 아닌 언어 발달 유전자 헤드라인이 병원보다 더 많았습니다.
메커니즘
- 음운 작업 기억 — 새로운 사운드 스트링 보유 – 시작점 잔여물.
- 통계적 학습 — 유아는 규칙성을 추적합니다. 입력 밀도가 중요합니다.
- 실용적인 모델링 — 다른 마음이 무엇을 의미하는지 추측하는 것 - 대인관계 능력과 겹쳐집니다.
- 철자 연습 — 나중에 고도로 훈련 가능한 레이어로 읽고 쓰기.
근거
모국어 습득88
심리학 분야에서 가장 강력한 "준비된 학습" 파일입니다.
성인 L2 음운론 어려움74
전체 잠금이 아닌 실제 창입니다.
다중 언어 방법 계정50
롬 같은 일기; 선택 편향.
재능 유전자로서의 FOXP220
과매도.
국가를 언어로 선물하다8
유효한 순위가 아닙니다.
논쟁
- 얼마나 많은 문법이 내장되어 있나요? — Chomsky 대 사용량 기반 캠프(Tomasello 및 기타). 둘 다 여전히 입력이 필요합니다.
- 창문의 도덕으로서의 악센트 — 어른들은 “외국의” 소리를 잘 사용하는 사람이 될 수 있습니다. 학교에서는 잘못된 변수를 처벌하는 경우가 많습니다.
- 문서화와 성능 — 헤일의 재능은 철자법 대회의 재능이 아닙니다.
언어적 재능: 연구에 대한 주장의 규모를 정하십시오. 50/50 슬로건이 아닌 상호작용이 기본 모델입니다.