実践とは、グラッドウェルの時間チケットではなく、エリクソンの構造であるフィードバックを伴って設計された作業を意味します。
ここで、マクナマラら。 2014 年に公開されたドメイン バンド (ゲーム ~26%、音楽 ~21%、スポーツ ~18%、教育 ~4%)、このページではこれらの四捨五入された数値を使用しており、新しい精度を考案するものではありません。
手順
- 結果を選択してください
「知性」ではなく、スキルに名前を付けます。
グローバルな特定のビート。
- 環境をリストする
時間、先生、言語、健康状態。
それらを書き留めてください。
- 変更スコアを見つける
一度だけではなく、指導後に再テストしてください。
ゲインは教育単位です。
- 引き出しを監視する
誰が次の挑戦をオファーされるかに注目してください。
それが部屋のG×Eです。
- ストーリーにキャップを付ける
頭の悪い話も人種のランクもありません。
情報源がそれらを提供している場合は、それを削除してください。
- 毎年レビューします
環境や興味は移ります。
地図を更新します。
チェックリスト
- 名前付きの結果 — 漠然とした「贈り物」スタンプではありません。
- 教えてみた — 静的スコアは不完全です。
- 健康チェック済み — 感覚および睡眠交絡検査。
- 正直に記録された時間 — 機会は変数です。
- グループランキングなし — 編集および科学的衛生。
- 記載されているサンプル制限 — 奇妙な双子は世界ではありません。
- 子供はまだ子供です — ラベルはツールであり、アイデンティティではありません。
- 情報源の日付 — ゴルトンは歴史であり、方法論ではありません。
ドリル
- ツースコア日記 — ヒントの前後のパフォーマンスを記録します。それはミニチュアの動的テストです。
- 環境インベントリ — 最後に困難なタスクを提供した人をリストします。引き出しが見えるようになる。
- スローガンの書き換え — 「生まれながらの天才」という見出しをとって、変化と実践を加えて書き直します。
- ドメインコントラスト — 同じ人間の、高度に訓練されたスキルとほとんど教えられていないスキルを比較してください。
- 歴史のキャプション — ゴルトン表に、誰が著名から除外されたかをキャプションします。
落とし穴
- 人の割合の話 — 「彼女は70％遺伝的である」ということは、遺伝性を意味するものではありません。
- 1件の研究の見出し — ミネソタ州の双子はすべての教室の理論ではありませんでした。
- 優生学の残り物 — 血統に関するレトリックは今でも子育てフォーラムに漏れ出ています。
- 欠けているものを無視する — グループがサンプリングされていない場合は、係数を一般化しないでください。
ツール
- 一次論文 — プロミンのレビュー、スカー、ヴィゴツキーの翻訳 — スレッドの要約ではありません。
- 動的評価キット — フォイアーシュタイン以降の教室バージョン。
- 聴覚/視覚スクリーン — 退屈、決定的。
- このアトラスの他のトピック — 才能、実践、アイデンティティのページは同じ編集ラインを共有しています。
自然と育成: 時間をデザインします。ポスターを撤去します。教育は診断ではありません。