La identificación de talentos es el conjunto de pruebas, nominaciones, campamentos y escuelas que deciden quién es tratado como si tuviera un expediente que vale la pena dedicarle tiempo extra.
SMPY de Julian Stanley y Johns Hopkins CTY utilizaron SAT de nivel superior. Gagné y Renzulli ofrecieron modelos que rechazan las puertas exclusivas del IQ. Los 영재교육 y 예고 de Corea, los 英才 talk y 部活 de Japón, los conservatorios y 少年班 de China, el seguimiento tardío de Finlandia, las escuelas primarias y especializadas del Reino Unido, las academias de fútbol de Brasil y los campamentos de atletismo africanos son sistemas que funcionan, ni una sola ciencia.
Medidas de identificación ahora, más quién fue invitado. Esta página es el capítulo de métodos de todo el atlas. No clasificará a los grupos por coeficiente intelectual o raza.
Perfil
Siete capítulos
Orígenes
Cómo se nombró, fechó y argumentó la identificación del talento: una historia de reclamos, no un veredicto sobre un niño.
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Ciencia
Hallazgos, mecanismos y debates en torno a la identificación del talento, con evidencia dimensionada con honestidad.
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Señales
Cómo se nota la identificación de talentos sin etiquetas excesivas: señales, pruebas y falsos positivos.
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Desarrollo
Creciente identificación de talentos como un sistema de catalizadores, ventanas y apoyos: educativo, no diagnóstico.
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Práctica
Métodos diseñados para la identificación de talentos: pasos, ejercicios y obstáculos, no una promesa.
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Referentes
Personas históricas en la órbita de la identificación de talentos: un conjunto, no una clasificación.
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Mitos
Conceptos erróneos y sistemas reales en torno a la identificación de talentos en más de tres continentes.
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