La investigación sobre la identificación de talentos se extiende desde Julian Stanley / SMPY (1971–) hasta críticas posteriores. Los mecanismos son sistemas que interactúan.
Los porcentajes de evidencia a continuación son juicios relativos para este atlas, no estadísticas precisas fabricadas. Los estudios nombrados mantienen sus bandas publicadas.
Hallazgos
- 1971– · Julián Stanley / SMPY — Las pruebas de nivel superior revelan una cola La búsqueda que encuentra este atlas sigue citando.
- 1978 · Jose Renzulli — tres anillos Capacidad, compromiso, creatividad: identificación que puede observar el trabajo, no solo realizar un examen.
- 1985 · Françoys Gagné — Los regalos necesitan catalizadores Un sistema que no ofrece práctica "encontrará" menos talentos.
- Década de 1990– · Estudios de sesgo de referencia — Los profesores extrañan a muchos Los estudiantes no recomendados son un dato de identificación, no un error de redondeo.
- Década de 1990– · Edad relativa en identificación deportiva — Los cortes generan falso talento Ver talento atlético.
- 2000 · 2e literatura — Capacidad más discapacidad Los sistemas de sólo corte descartan el archivo.
Mecanismos
- control de techo — Las pruebas de edad ocultan la cola: la palanca de Stanley.
- Control de invitaciones — ¿Quién ha oído hablar de CTY, 영재교육 o del juicio de la academia?
- Filtros de nominación — Estereotipo y cumplimiento (quién se parece al niño superdotado del año pasado).
- Revisión y rampa de salida — Un sistema humano data la etiqueta (Gagné: puesto de talentos).
Evidencia
SMPY/CTY longitudinales78
Mejor expediente de búsqueda académica; acceso limitado.
Investigación sobre el sesgo de referencia70
Lo suficientemente replicado como para ser relevante para las políticas.
Edad relativa del deporte80
Duro.
Solo IQ como identificación completa25
Modelos y artes en contra.
Clasificación genética grupal mediante pruebas de identificación5
Rechazado.
Debates
- Búsqueda versus enriquecimiento para todos — Las pruebas de Stanley versus la compactación para muchos de Renzulli. Ambos pueden funcionar mal.
- Escuelas nacionales especializadas versus seguimiento tardío integral — 예고/과학고 versus Finlandia. Diferentes tipos de errores.
- Búsquedas pagadas versus deber público — Las tarifas CTY y los gastos de 학원 recrean el archivo que dicen descubrir.
Identificación de talento: dimensionar el reclamo del estudio. La interacción, no un eslogan 50/50, es el modelo predeterminado.