벨-랭커스터 조교식 교수법에서는 한 명의 교사가 수백 명의 학교를 운영하는데, 나이 든 학생들 — 모니터 — 을 훈련시켜 이들이 각자 어린 학생들이 앉은 벤치에 수업 내용을 암송해주게 했다. 런던의 조지프 랭커스터의 버러 로드 학교는 단 한 명의 교사 아래 천 명의 학생을 두었다고 주장했다. 영국, 아메리카, 식민 제국 전역으로 퍼질 만큼 저렴했던 이 제도는 1846년 영국의 사도교사(pupil-teacher) 제도를 시작으로 훈련된 성인 교사를 고용할 여력이 생기면서 사라졌다.
교실 반장 (모니터)은(는) 더 이상 존재하지 않는다. 무엇이 이 일을 없앴고, 그 자리를 어느 직업이 가져갔는지 정리했다.
1500 – 1800
인쇄, 종교개혁, 그리고 교실의 발명
값싼 인쇄 서적과 신자가 직접 성서를 읽어야 한다는 종교개혁의 주장이 유럽에서 기초 문해력에 대한 대규모 수요를 만들었고, 이는 교구학교, 여성 가정학교, 교리문답 수업으로 충족되었다. 코메니우스는 이론을 제공했다 — 모든 것을 모두에게, 자국어로, 감각을 통해, 단계적으로 가르쳐라 — 그리고 프로이센의 1763년 의무교육 칙령은 국가의 실행 장치를 제공했다. 1800년에 이르러 모든 아이가 교실에 앉아야 한다는 발상은 처음으로 국가의 강제력을 등에 업게 되었다.
같은 시기에 벌어진 일
1763년
프로이센, 학교를 의무화하다
신학자 요한 율리우스 헤커가 초안을 작성한 프리드리히 대왕의 일반학교규정은 프로이센의 5세부터 13세까지 아이들을 학교에 다니게 하며, 이후 세계 대부분이 결국 따라한 현대 의무국가학교의 원형을 만든다.
1794년
프랑스, 사범학교를 제정하다
혁명 국민공회가 교육의 "규범"을 가르칠 파리의 학교를 제정한다 — 1795년 1월 개교한 에콜 노르말이다. 이 이름은 전 세계로 퍼져 아메리카의 "노멀 스쿨", 아프리카 전역의 "에콜 노르말", 그리고 오늘날까지 이름을 이어가는 중국과 동아시아의 "사범대학"이 된다.
1837년
프뢰벨, 유치원을 창안하다
프리드리히 프뢰벨이 독일 바트블랑켄부르크에 놀이활동연구소를 열어 그가 "은물"이라 부른 사물을 이용한 구조화된 놀이로 어린아이들을 가르친다. 1840년 그는 킨더가르텐이라는 단어를 만든다. 유아교육이 별개의 전문 영역이 되며, 19세기에 여성에게 열린 몇 안 되는 직업 중 하나가 된다.
그 일은 지금 어디에 있나
세계에서 가장 규모가 큰 직업: 수메르의 점토판 학교부터 AI 시대의 교실까지, 서른 명의 낯선 아이들을 배움의 공간으로 바꾸는 한 어른의 이야기.
🏫 교사 →