对博学者的研究始于伊本·西那（Ibn Sina，约 1025 年），一直到后来的批评。机制是相互作用的系统。
以下证据百分比是对本图集的相对判断，并非捏造的精确统计数据。命名的研究保留其已发表的乐队。
发现
- c. 1025 · 伊本·西那 — 一位作者集多种科学于一身 前佛罗伦萨时期的多领域生活。
- c. 1500 · 达芬奇 — 品牌档案 真正的广度加上未完成的内容——不要将笔记本清理成 TED 类型。
- 1988– · 迪恩·基思·西蒙顿 — 多功能性和卓越性 历史计量提示、小n、定义之争。
- 1913– · 罗宾德拉纳特·泰戈尔 — 艺术加机构 桑蒂尼克坦：博学是一所学校，而不仅仅是一个灵魂。
- 1996 · 艾伦·维纳 — 神童通常不是博学者 域特异性是子默认值。
- 2010年代 · T型HR文献 — 职场表弟 比历史型薄——一深度加装饰不是二识别。
机制
- 深度类比迁移 — 从一个域窃取到另一个域的结构——高转移分数。
- 时间和赞助 — 休闲是一个天赋变量。谁有笔记本时间？
- 机构许可 — 一座修道院、一座法院、一所大学允许使用两把椅子——或者禁止它们（Agnesi）。
- 第二时钟学习 — 晚熟机制适用于领域二。
证据
历史多领域生活65
真实，选择走向名牌。
西蒙顿多功能工作50
具有暗示性，对定义敏感。
神童博学20
通常为假（获胜者）。
互联网品牌博学多才12
一种氛围。
种族文艺复兴的精髓5
拒绝了。
争论
- 广度与浅薄 — 该栏是公认的作品，而不是阅读清单。
- 孤独的博学者与团队 — 现代科学可能已经结束了某些类型，但并未结束合作。
- 谁被允许成为其中之一 — 性别和阶级之门（Agnesi，希尔德加德不寻常的房子）。
博学者：确定研究的主张。互动，而不是 50/50 的口号，是默认模式。