모든 전통에는 뛰어난 스승이 있습니다. 현대 학교에서는 가르치는 일을 대중 직업으로 삼은 뒤 그 재능이 영혼인지, 방법인지, 아니면 임금인지 논쟁하면서 한 세기를 보냈습니다.
아래 타임라인은 국가적 천재 신화나 그룹 순위가 아닌 오래된 주장과 제도를 따릅니다.
기원
클래식 + 19~20세기 진보주의자 · 다수의 — 모든 전통에는 뛰어난 스승이 있습니다. 현대 학교에서는 가르치는 일을 대중 직업으로 삼은 뒤 그 재능이 영혼인지, 방법인지, 아니면 임금인지 논쟁하면서 한 세기를 보냈습니다.
연표
- 공자/논어
학생들이 기록한 도덕적-지적 관계로서의 교육.
- Pestalozzi의 실물 수업
구체적인 것에 대한 유럽의 진보적 베팅.
- 몬테소리의 카사 데이 밤비니
어른의 재능대로 환경을 준비했습니다.
- 듀이의 연구실
시카고대학교 커리큘럼 문의입니다.
- 비고츠키의 번역
교육 단위로서의 영역.
- 프레이리의 억압받는 사람들의 교육학
은행 교육에 반대하는 문제 제기.
- 가필드의 제이미 에스칼란테
공개 미국 미적분 파일(나중에 영화로 제작)
- 핀란드의 교사 교육 모델
마스터 수준의 기본, 높은 신뢰도, 늦은 추적.
- 한국학원 스타시스템
설명을 오락이자 시험 기술로 취급하는 시장.
- 학습학습수출(일본 授業研究)
학교 일상으로서의 집단 교육 재능.
시대
- 스승-제자 — 공자, 구루쿨 — 매체로서의 관계.
- 진보적인 디자인 — 페스탈로치-몬테소리-듀이 — 환경과 문의.
- 비판적 교육학 — 프레이리 — 질문의 정치.
- 책임 시대 — 테스트에 묶인 인재 — 부가가치 싸움.
- 비디오 + 학원 — 미디어로서의 설명 — 새로운 위양성 공장.
전환
- 영혼부터 디자인까지 1907– — 몬테소리의 환경.
- 은행 업무부터 문제 제기까지 1970 — 프레이리.
- 론스타에서 레슨스터디까지 일본수출 — 집단 공예.
가르치는 재능: 날짜를 눈에 띄게 유지하세요. 재능의 이름은 그들이 포착하려는 작품보다 젊다.