공간적 재능에 대한 연구는 L. L. Thurstone(1938)부터 후기 비평까지 이어집니다. 메커니즘은 상호작용하는 시스템입니다.
아래의 증거 비율은 이 아틀라스에 대한 상대적 판단이며, 조작된 정확한 통계가 아닙니다. 명명된 연구는 출판된 밴드를 유지합니다.
발견
- 1938 · L. L. 서스톤 — 주요 능력으로서의 공간 바이브가 아닌 공식적인 심리측정학입니다.
- 1974 · 셰퍼드와 메츨러 — 회전 시간은 각도를 추적합니다. 공간 작업의 깔끔한 실험실 시그니처입니다.
- 1985 · 린 & 피터슨 — 성별 차이는 작업에 따라 다릅니다. 회전 ≠ 모든 공간; 중복은 여전히 크다.
- 2009 · 와이, 루빈스키, 벤보우 — STEM ID에서 공간이 제대로 사용되지 않음 그들의 주장에서 무시된 예측변수.
- 2013 · Uttalet al. (대략적인 시대) — 훈련은 공간 점수를 높일 수 있습니다 놀이와 지시적 움직임은 기적이 아닌 완결된 것을 의미합니다. d.
- 기음. 1415 · 브루넬레스키 — 발명된 시각으로서의 관점 유전자가 아닌 우주의 역사적 기술.
메커니즘
- 정신적 변화 — 회전, 접기, 슬라이스 — 테스트 작업입니다.
- 환경 규모 — 탐색 및 대규모 매핑 - 관련이 있지만 용지 회전과 동일하지 않습니다.
- 스케치 및 CAD 루프 — 외부화 공간은 내부 공간을 훈련시킵니다.
- 장난감과 거리의 기회 — 올라갈 블록, 지도, 지붕을 가진 사람 — G×E 이야기.
근거
요인 및 회전 실험실82
성숙한 심리측정학.
STEM 증분 예측70
모든 파일이 아닌 여러 파일.
훈련 개입68
이동을 의미합니다. 기간은 다양합니다.
운명으로서의 섹스20
민속에 대한 중복 및 훈련.
학교 가시성30
테스트되지 않은 경우가 많으며 실제로는 증거 격차가 있습니다.
논쟁
- STEM 공간은 어떤 공간인가요? — 회전, 기계, 내비게이션은 쌍둥이가 아니라 가족입니다.
- 성차 해석 — 수단, 중복, 장난감, 고정관념 위협이 모두 들어갑니다. 운명 이야기는 실패 모드입니다.
- 테스트 대 스튜디오 — 종이 회전 점수는 건물이 아닙니다. 아키텍처 ID는 여전히 포트폴리오를 사용합니다.
공간적 재능: 연구에 대한 주장의 크기를 조정합니다. 50/50 슬로건이 아닌 상호작용이 기본 모델입니다.