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才能の見極め

起源

才能の特定がどのように命名され、日付が付けられ、議論されたのか、それは主張の歴史であり、子供に対する評決ではありません。

一目で
年表

年代順の節目です。週間の活動マスではありません。

1905 ビネ=シモン1916–21 ターマンのスタンフォード – ビネーとシロアリ1926 ホリングワースの教室での作品1971 SMPY設立1978–85 Renzulli モデルと Gagné モデル1981 AIS設立1990年代 CTY/デュークTIPの工業化1990年代~ 韓国 영재교육 / 예고 拡張1978 USTC少年班2000年代 二度の例外的な権利擁護
  1. ビネ=シモン
  2. ターマンのスタンフォード – ビネーとシロアリ
  3. ホリングワースの教室での作品
  4. SMPY設立
  5. Renzulli モデルと Gagné モデル
  6. AIS設立
  7. CTY/デュークTIPの工業化
  8. 韓国 영재교육 / 예고 拡張
  9. USTC少年班
  10. 二度の例外的な権利擁護
指標の濃さ

濃いマスほど、このテーマでその指標が高いことを示します。

最終確認 出典とクレジットメディアクレジット方法論

短い答え

このアトラスはIQ・人種・国家で集団を順位付けしますか?

いいえ。経路と根拠は個人単位。スコアは閲覧補助であり集団の生物学的・人種的順位ではありません。

CTYはギフテッドと同じですか?

CTY は検索とコースの組織です。 Giftedness は構成要素です (そのページを参照)。夏期講習の費用を支払うのは魂ではありません。

なぜIQだけではだめなのでしょうか?

レンズッリのリングとガニエの触媒:コミットメント、創造性、実践、そして機会。 IQ のみのゲートでは、芸術、2e、および低評価者が欠落します。

スポーツアカデミーは才能を発掘しますか?

彼らは、相対的な年齢のバイアスを考慮して、現在のパフォーマンスと規模を特定します(運動能力の才能を参照)。 AIS は、誤った切断が知られている有名な国民的マシンです。

フィンランドは「反同一化」なのでしょうか?

それはハードトラッキングを遅らせ、教師を信頼します。これは別の ID 理論です。より広範で、テストゲートが少なくなり、才能が非現実的だという主張ではありません。

シリル・バートはどうですか?

英国のテストの歴史における不正と階級に関する警告の物語。汚染された先祖の上に現代のシステムを構築しないでください。ビネの最初の概要(カーストではなく援助)はより優れた祖先です。

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ビネは誰が助けを必要としているかを見つけるためにテストされました。ターマンはテストを才能あるカーストに向けた。スタンレーは測定を領域(数学)に戻し、天井を引き上げました。その後のすべての国家システムは、この三角形の位置を選択します。

以下の年表は古い議論や制度に従っており、全国的な天才神話や集団ランキングではありません。

起源

1905 年ビネーから 1971 年 SMPY · パリ / カリフォルニア / ジョンズ・ホプキンス — ビネは誰が助けを必要としているかを見つけるためにテストされました。ターマンはテストを才能あるカーストに向けた。スタンレーは測定を領域(数学)に戻し、天井を引き上げました。その後のすべての国家システムは、この三角形の位置を選択します。

年表

  1. ビネ=シモン

    パリの学校で助けを必要としている人を見つけてください。

  2. ターマンのスタンフォード – ビネーとシロアリ

    米国のギフトによる縦方向のカーストリスク。

  3. ホリングワースの教室での作品

    スコアだけでなくニーズも。

  4. SMPY設立

    ジョンズ・ホプキンス大学の上位レベルの SAT-M。

  5. Renzulli モデルと Gagné モデル

    IQ のみに対するリングと触媒。

  6. AIS設立

    オーストラリアの国民スポーツ ID。

  7. CTY/デュークTIPの工業化

    製品としての米国の人材検索。

  8. 韓国 영재교육 / 예고 拡張

    州立の英才高校と芸術高校が家庭教師市場に参入している。

  9. USTC少年班

    中国の大学初期の数学/科学パイプ。

  10. 二度の例外的な権利擁護

    カットオフのみのシステムに穴が正式に追加されました。

時代

転換

人材の特定: 日付を見えるようにしておきます。タレントの名前は、取り上げようとしている作品よりも若いです。

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