Les premiers travaux de Dweck sur l’impuissance acquise et plus tard sur les « théories de l’intelligence » sont nés de la recherche sur la motivation des années 1970. Le nom public de « mentalité de croissance » arrive avec le livre de 2006 et une vaste au-delà du conseil scolaire.
La chronologie ci-dessous suit des arguments et des institutions datés, et non un mythe national du génie ni un classement de groupe.
Origine
Années 1970-2006 · États-Unis — Les premiers travaux de Dweck sur l’impuissance acquise et plus tard sur les « théories de l’intelligence » sont nés de la recherche sur la motivation des années 1970. Le nom public de « mentalité de croissance » arrive avec le livre de 2006 et une vaste au-delà du conseil scolaire.
Chronologie
- Impuissance chez les enfants
Dweck étudie pourquoi certains enfants abandonnent après un échec – un problème de motivation et non de QI.
- Objectifs et théories
Elliott et Dweck et articles connexes : les objectifs d'apprentissage par rapport aux objectifs de performance s'appuient sur des théories implicites.
- Éloges de Mueller et Dweck
L’éloge de l’intelligence contre l’éloge de l’effort devient la célèbre expérience en classe.
- État d'esprit publié
Le livre de métier qui a mondialisé le vocabulaire.
- Blackwell, Trzesniewski, Dweck
Une intervention au premier cycle du secondaire relie la théorie progressive aux notes en mathématiques de leur échantillon.
- Déploiements nationaux
Les systèmes américains, britanniques et autres achètent des programmes et des affiches à grande échelle.
- Sisk et coll. méta-analyses
Sciences psychologiques : effets moyens faibles ; certains plus importants dans les groupes à risque.
- Réplications Li & Bates
Les principales conclusions élogieuses ne sont pas reproduites dans leurs rapports – une fissure publique dans la marque.
- Yeager et coll. Étude nationale
Une vaste étude américaine révèle des effets moyens faibles, mais plus importants pour les élèves peu performants dans des climats favorables.
- L'ère de la modestie
Même les défenseurs parlent désormais de « contexte favorable » plutôt que d’un autocollant qui augmente le QI.
Époques
- Laboratoire d'impuissance — Pourquoi les enfants arrêtent — Un programme de recherche sur la motivation, pas encore un produit scolaire.
- Louange aux expériences — Mots après le succès — 1998 fait du langage adulte un traitement.
- Boom des livres commerciaux — L'état d'esprit en tant que marque — Les consultants dépassent les barres d’erreur.
- Refroidissement méta-analytique — 2018 — Sisk considère l’effet moyen comme étant petit.
- Tournant contextuel — Climat et croyance — Yeager et autres : le message a besoin d’une école qui permette réellement le défi.
Bascules
- Des éloges du laboratoire aux affiches nationales 1998–2015 — Une expérience délicate est devenue une exposition murale.
- De la grande histoire au petit d 2018 — La méta-analyse a ramené l’affirmation publique vers des effets modestes.
- De la conviction solitaire au climat 2019– — Les interventions qui ignorent la qualité du suivi, du chargement et du feedback sont moins performantes.
Esprit de croissance : gardez les dates visibles. Les noms des talents sont plus jeunes que le travail qu’ils tentent de capturer.
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