수학적 재능의 징후는 진단이나 계급 스탬프가 아닌 호기심의 단서입니다.
시험은 가르침과 초대를 통해 이미 형성된 표본을 측정합니다. 거짓 긍정은 식별 문제의 일부입니다.
초기 단서
- 3–5 — 수량 플레이 — 단지 계산하는 것이 아니라 비교하고, 나누고, 오류를 알아차리는 것입니다.
- 6–8 — 스스로 추구하는 퍼즐 — 페이지가 끝나면 더 어려운 문제를 요구합니다.
- 9–12 — 등급 시험 상한선 — 모든 항목이 정확하고 시간이 남음 — SMPY의 초대 신호입니다.
- 13–16 — 증거 또는 경쟁 배고픔 — 두 가지 다른 식욕; 둘 다 수학적이다.
- 성인 — 늦은 공식화 — 일부 연구원은 일반 학교 계산기이자 늦은 교정 전환자였습니다.
검사와 과제
- 상위 SAT-M / ACT — SMPY/CTY 방법.
- 올림피아드 논문 — 원시 콘테스트 공예.
- 힌트가 포함된 동적 문제 — 비고츠키 스타일; 구역을 찾습니다.
- 시간 제한 산술만 — 얇고 편향된 슬라이스.
환경
- 천장 너머의 문제 — 스탠리의 실용적인 지렛대.
- 증빙을 확인할 수 있는 사람 — 촉매제로서의 멘토(Gagné).
- физмат / 과학고 / 올림픽 캠프 — 밀도가 높은 피어 - 액세스가 여전히 고르지 않습니다.
- 갇힐 수 있는 권한 — 속도 문화에는 검증된 재능이 숨겨져 있습니다.
거짓 양성
- 교사가 다듬은 콘테스트 어린이 — 코칭을 선물로 드립니다.
- 빠른 산술만 — 다른 기술.
- 고정관념 일치 — 작년 우승자와 '닮아 보이는' 사람.
- 어느 행운의 올림픽날 — 하나의 샘플입니다.
수학적 재능: 단서는 정보입니다. 검토 날짜가 없는 라벨은 카스트입니다.