수학적 재능에 대한 연구는 Julian Stanley/SMPY(1971~)부터 후기 비평까지 이어집니다. 메커니즘은 상호작용하는 시스템입니다.
아래의 증거 비율은 이 아틀라스에 대한 상대적 판단이며, 조작된 정확한 통계가 아닙니다. 명명된 연구는 출판된 밴드를 유지합니다.
발견
- 1971– · 줄리안 스탠리 / SMPY — 수학의 꼬리에는 꼬리가 있다 수준 이상의 SAT-M은 여전히 12-13으로 퍼집니다.
- 1990년대~ · 벤보우 & 루빈스키 — 높은 SAT-M은 일부 STEM 결과를 예측합니다. 세로 방향은 여전히 선택된 미국 샘플입니다.
- 2000년대 · 스타니슬라스 데하네 — 대략적인 숫자 감각 훈련과 언어도 형성되는 초기 출발점입니다.
- 1913 · 라마누잔의 하디 — 들쭉날쭉하고 엄청난 생산량 국가 유전학 수업이 아닌 사례입니다.
- 1985 · 프랑수아 가녜 — 선물 대 재능 적성이 올림픽이나 연구 기술이 되려면 여전히 촉매제와 연습이 필요합니다.
- 2014 · Macnamaraet al. — 교육 실천 ~4% 수학 숙제를 베를린 바이올린 일기처럼 다루지 마십시오.
메커니즘
- 구조 감지 — 새 번호 아래에도 동일한 양식이 표시됩니다.
- 관계를 위한 작업기억 — 다른 변환이 실행되는 동안 변환을 유지합니다(잔류 Hambrick 유형 변수).
- 증명된 체력 — 갇혀 있는 것에 대한 관용은 속도보다는 Dweck의 난이도 이야기에 더 가깝습니다.
- 공간-수학적 중복 — 일부 기하학은 공간적 재능에 의존합니다. 모든 수학이 그런 것은 아닙니다.
근거
SMPY 종방향84
우리가 보유한 최고의 도메인별 검색 파일입니다.
대회 코칭 효과70
시간 이동 메달; 잔여물이 남습니다.
숫자 감각 초기 작업72
복제 가능한 출발점 연구.
숙제 시간 슬로건20
Macnamara 교육 밴드는 작습니다.
전국 유전자 순위5
IMO 테이블을 유효하게 사용하지 않습니다.
논쟁
- 가속과 강화 — Stanley는 일부 사람들에게 주제 건너뛰기를 선호했습니다. 다른 사람들은 사회적 비용을 두려워합니다.
- 경연 수학과 연구 수학 — 올림피아드 공예는 Noether의 직업이 아닙니다. 식별은 종종 그것들을 혼동합니다.
- 상위 레벨 테스트를 받는 사람 — CTY 수수료와 초대를 듣는 사람이 여전히 "영재" 파일을 형성합니다.
수학적 재능: 연구에 대한 주장의 크기를 정합니다. 50/50 슬로건이 아닌 상호작용이 기본 모델입니다.