Jalons dans l'ordre. C'est l'histoire, pas une grille hebdomadaire.
- Binet–Simon
- Stanford-Binet et les termites de Terman
- Le travail en classe de Hollingworth
- Création de SMPY
- Modèles Renzulli et Gagné
- Création de l'AIS
- Industrialisation CTY / Duke TIP
- Corée 영재교육 / 예고 expansion
- USTC 少年班
- Un plaidoyer deux fois exceptionnel
Plus la case est foncee, plus le score de cet indicateur est eleve.
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Reponses courtes
Cet atlas classe-t-il des groupes par QI, race ou nation ?
Non. Parcours et preuves restent individuels. Les scores sont des aides — jamais des rangs biologiques ou raciaux de groupe.
Le CTY est-il la même chose que le surdon ?
CTY est une organisation de recherche et de cours. La douance est une construction (voir cette page). Payer un cours d'été n'est pas une âme.
Pourquoi pas uniquement le QI ?
Les anneaux de Renzulli et les catalyseurs de Gagné : engagement, créativité, pratique et opportunité. Les portes du QI uniquement manquent les arts, le 2e et les sous-référencés.
Les académies de sport identifient-elles les talents ?
Ils identifient les performances et la taille actuelles, avec un biais relatif à l'âge (voir talent athlétique). AIS est une machine nationale réputée avec de fausses coupures connues.
La Finlande est-elle « anti-identification » ?
Cela retarde le suivi rigoureux et fait confiance aux enseignants. Il s’agit d’une théorie de l’identité différente : plus tardive, plus large, moins soumise à des tests – et non une affirmation selon laquelle le talent est irréel.
Et Cyril Burt ?
Un récit édifiant sur la fraude et la classe dans l’histoire des tests britanniques. Ne construisez pas un système moderne sur un ancêtre corrompu. Le message original de Binet (l’aide, pas la caste) est le meilleur ancêtre.
Binet a fait des tests pour savoir qui avait besoin d'aide. Terman a orienté les tests vers une caste surdouée. Stanley a ramené la mesure à un domaine (les mathématiques) et a soulevé le plafond. Chaque système national ultérieur choisit une place sur ce triangle.
La chronologie ci-dessous suit des arguments et des institutions datés, et non un mythe national du génie ni un classement de groupe.
Origine
1905 Binet à 1971 SMPY · Paris / Californie / Johns Hopkins — Binet a fait des tests pour savoir qui avait besoin d'aide. Terman a orienté les tests vers une caste surdouée. Stanley a ramené la mesure à un domaine (les mathématiques) et a soulevé le plafond. Chaque système national ultérieur choisit une place sur ce triangle.
Chronologie
- Binet–Simon
Trouvez qui a besoin d'aide dans les écoles parisiennes.
- Stanford-Binet et les termites de Terman
Risque de caste longitudinale surdouée aux États-Unis.
- Le travail en classe de Hollingworth
Des besoins, pas seulement des scores.
- Création de SMPY
SAT-M au-dessus du niveau à Johns Hopkins.
- Modèles Renzulli et Gagné
Anneaux et catalyseurs contre le QI uniquement.
- Création de l'AIS
Carte d'identité sportive nationale en Australie.
- Industrialisation CTY / Duke TIP
La recherche de talents aux États-Unis en tant que produit.
- Corée 영재교육 / 예고 expansion
Lycées publics d'art et d'art sur un marché de tuteurs.
- USTC 少年班
Le canal des mathématiques et des sciences des premières universités chinoises.
- Un plaidoyer deux fois exceptionnel
Un trou dans les systèmes de coupure uniquement rendu officiel.
Époques
- Test d'aide — Binet — Origine curative.
- Test de caste — Terman — L’ancêtre de l’industrie américaine du talent.
- Recherche de domaine — SMPY — Plafond levé en mathématiques.
- L'ère du modèle — Renzulli / Gagné — Plus qu'un numéro.
- Machines nationales — AIS / 예고 / 少年班 — Politique comme pièce d'identité.
Bascules
- Du QI au domaine supérieur 1971 — Stanley.
- De la partition au profil 1978–85 — Anneaux et DMGT.
- Du prestige aux populations manquées années 2000 — 2e et biais de référence comme problèmes de première classe.
Identification des talents : gardez les dates visibles. Les noms des talents sont plus jeunes que le travail qu’ils tentent de capturer.
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