El desarrollo aquí sigue la honestidad de Gagné: aptitudes, práctica y catalizadores. La superdotación no es una esencia terminada.
Windows difiere según el dominio. Una ventana deportiva cerrada no es una ventana cerrada para escribir. Lee los relojes.
Etapas
- Aviso no coincidente
Encuentre dónde la jornada escolar es demasiado lenta o demasiado estrecha.
Desajuste, no caza de trofeos.
- Intenta enseñar primero
Enriquece o acelera una porción antes de una etiqueta de vida.
Los catalizadores de Gagné comienzan aquí.
- Mapear el perfil
Enumere los altibajos y las discapacidades juntos.
La asincronía del ganador.
- Elige un servicio
Aceleración, agrupación, mentoría o dejar en paz.
Coincide con el dominio.
- Ver compromiso
El segundo anillo de Renzulli se ve en los proyectos, no en los elogios.
El tiempo de la tarea son datos.
- Revisa la etiqueta
las identificaciones caducan a medida que cambian los planes de estudio.
Un archivo no es una personalidad.
Palancas
- Tareas de nivel superior — Levantar el techo o la medida es ficción.
- Tiempo con verdaderos compañeros — El aislamiento es un costo oculto común.
- Mentores en el dominio — Adultos que todavía hacen cosas, no sólo coordinadores de pruebas.
- Información familiar — Las búsquedas que sólo llegan a listas de correo suburbanas volverán a encontrar a los mismos niños.
- Rampas de salida — Un niño debería poder dejar una huella de superdotado sin vergüenza.
Ventanas
- Lectura temprana/matemáticas — Algunos niños están preparados para los sistemas de símbolos años antes de terminar el grado.
- búsqueda de secundaria — Las ventanas de estilo SMPY se agrupan entre los 12 y los 14 años en el sistema estadounidense.
- Secundaria especializada — Escuelas de música, matemáticas e idiomas de varios países cierran sus caminos aquí.
- Reidentificación de adultos — Los descubrimientos tardíos ocurren; la mayoría de los sistemas escolares no están diseñados para verlos.
Apoyos
- Búsqueda estilo Johns Hopkins CTY/Duke TIP — Pruebas de nivel superior más cursos de verano: el acceso sigue siendo desigual.
- Corea 영재교육 — Centros estatales y escuelas secundarias de ciencias; El gasto privado se encuentra debajo.
- Grupos de enriquecimiento escolar — Compactación al estilo Renzulli dentro de las escuelas ordinarias.
- Asesoramiento para la asincronía — La intensidad y el perfeccionismo son necesidades documentadas, no extras glamorosos.
Superdotación: los catalizadores y las ventanas hacen el trabajo diario. La charla sobre el destino es el modo de fracaso.