Ciencia

La investigación sobre la inteligencia emocional va desde Salovey y Mayer (1990) hasta críticas posteriores. Los mecanismos son sistemas que interactúan.

Los porcentajes de evidencia a continuación son juicios relativos para este atlas, no estadísticas precisas fabricadas. Los estudios nombrados mantienen sus bandas publicadas.

Hallazgos

• 1990 · Salovey y Mayer — Habilidad de cuatro ramas Percibir, utilizar, comprender, regular: la construcción estricta.
• 1995 · Daniel Goleman — Vocabulario público Un hecho cultural; uno científico más flexible.
• 1997 · Reuven Bar-On — EQ-i mixto Ampliamente vendido; se superpone a la personalidad.
• 1994 · Antonio Damasio — Emoción en la decisión Hipótesis del marcador somático: laboratorio y clínica, no un sello de recursos humanos.
• 2017 · Lisa Feldman Barrett — Emociones construidas Un desafío para las pruebas simples de expresión a etiqueta.
• década de 2010 · revisiones SEL — Algunos programas mueven algunos resultados Modesta, sensible a la fidelidad, ni un segundo g.

Mecanismos

• Percepción de señales — Rostro, voz, cuerpo: culturalmente entrenado, frágil ante las pruebas (Barrett).
• Etiquetado — Palabras que hacen posible la regulación: una palanca que se puede enseñar.
• Estrategias de regulación — Reevaluación, pausa: entrenable, ni un alma.
• Usar en el pensamiento — El estado de ánimo como información (la rama de “uso”): fácil de exagerar en las diapositivas de negocios.

Evidencia

Debates

• Habilidad versus mixto/rasgo — MSCEIT versus EQ-i. No deben tratarse como un solo termómetro.
• Caras universales versus construcción. — Tradiciones tipo Ekman versus Barrett. Las herramientas de identificación heredan la lucha.
• Magia en el lugar de trabajo versus d modesta — Diapositivas de recursos humanos versus el tamaño de los efectos del SEL escolar.

Inteligencia emocional: dimensionar la afirmación del estudio. La interacción, no un eslogan 50/50, es el modelo predeterminado.

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