Формулировка Гальтона 1874 года «природа и воспитание» популяризировала бинарную систему, уже известную селекционерам и философам. В его книге «Наследственный гений» (1869 г.) таблицы родословных смешались с программой ранжирования, которой позже злоупотребила евгеника.
Приведенная ниже временная шкала соответствует устаревшим аргументам и институтам, а не национальному мифу о гениальности или групповому рейтингу.
Истоки
1870-е годы · Британия — Формулировка Гальтона 1874 года «природа и воспитание» популяризировала бинарную систему, уже известную селекционерам и философам. В его книге «Наследственный гений» (1869 г.) таблицы родословных смешались с программой ранжирования, которой позже злоупотребила евгеника.
Хронология
- Наследственный гений
Гальтон утверждает, что известность передается по наследству и рассматривает репутацию как показатель способностей — метод, который позже подвергся критике как цикличный.
- Английская чеканка
«Природа и воспитание» Гальтона становится общественным лозунгом контраста.
- Копьеносец г
Чарльз Спирмен извлекает общий фактор из тестовых взаимокорреляций; статистика не является расовым рейтингом.
- Беркс и усыновление
Работа Барбары Бёркс по усыновлению в Калифорнии пытается отделить дом от родословной — ранняя, несовершенная, все еще этап проектирования.
- зона Выготского
Зона ближайшего развития Льва Выготского рассматривает то, что ребенок может сделать с помощью, как образовательную единицу, а не фиксированный IQ.
- Скиннер против Хомского
Радикальный энвайронментализм в бихевиоризме встречается с нативистскими аргументами о языке — борьба за механизм, а не за школьный рейтинг.
- Миннесотские близнецы
Исследование Томаса Бушара о близнецах, воспитывавшихся отдельно, в Миннесоте стало символом генетического влияния в средствах массовой информации конца века.
- Пломин и G×E
Роберт Пломин и другие выдвигают наследственность плюс взаимодействие генов и окружающей среды как основу развития по умолчанию.
- Эпоха человеческого генома
Дешевое генотипирование вселяет надежду на «гены таланта»; наиболее сложные черты оказываются весьма полигенными и чувствительными к окружающей среде.
- Отсутствие наследственности
Результаты GWAS объясняют меньшую дисперсию, чем двойные оценки. Разрыв – это история о методах, а не доказательство исчезновения генов.
Эпохи
- Родословная эпохи — Высокопоставление как наследство — Викторианские таблицы «великих людей» рассматривали репутацию как биологический факт и игнорировали то, кому было позволено стать выдающимся.
- Тестовая эпоха — Прибытие психометрии — Спирмен, Бине, а позже Векслер создавали инструменты. Первоначальной задачей Бине было найти детей, нуждающихся в помощи, а не короновать касту.
- Бихевиористская пауза — Окружающая среда как инженерия — Хвастовство Уотсона о том, что он может обучить любого младенца, было полемикой, а не набором данных. Оно до сих пор формировало школьную риторику середины века.
- Поведенческая генетика — Близнецы и усыновление — MZ/DZ и модели усыновления доминировали в заявлениях конца века о когнитивных чертах в WEIRD-образцах.
- Геномное настоящее — Полигенные оценки — Результаты прогнозируются скромно внутри некоторых популяций и плохо перемещаются по предкам — причина, по которой эта страница отказывается от групповых рейтинговых таблиц.
Сдвиги
- От бинарности к взаимодействию 1874–1990-е гг. — Публика все еще слышит «или-или»; журналы перешли к нормам реакции, корреляции и взаимодействию.
- От родословной к дизайну 1900–1980 — Семьи-анекдоты уступили место близнецам, усыновлениям, а затем и молекулярным данным — каждое из которых приносило новые путаницы.
- От ранжирования проекта к развитию 1980 – настоящее время — Наука о развитии спрашивает, как навыки формируются с течением времени, а не какая нация «выиграет» тест.
Природа и воспитание: держите даты на виду. Имена талантов моложе произведений, которые они пытаются запечатлеть.
ИстокиНаукаПризнакиРазвитиеПрактикаОбразцыМифы В этом регионе