Skip to content Перейти к разделу
Природа и воспитание

Образцы

Исторические люди в орбите природы и воспитания — набор, а не рейтинг.

Одним взглядом
Плотность баллов

Чем темнее клетка, тем выше балл по этому показателю.

Последняя проверка Источники и титрыМедиа-кредитыМетодология

Короткие ответы

Этот атлас ранжирует группы по IQ, расе или нации?

Нет. Пути и свидетельства индивидуальны. Баллы — помощь в чтении, никогда не биологические или расовые ранги групп.

Разрешил ли Гальтон этот вопрос?

Гальтон назвал английский контраст и пропагандировал родословное мышление. У него не было двойных или молекулярных конструкций. Более поздние работы отказались от его проекта расовой иерархии.

Что на самом деле показывают исследования близнецов?

Когда их выращивают отдельно или сравнивают в парах MZ и DZ, многие когнитивные и личностные черты демонстрируют существенное генетическое влияние и удивительно небольшое влияние общего семейного дома — в средах, выбранных в ходе этих исследований.

Означает ли высокая наследственность, что обучение бессмысленно?

Нет. Рост наследуется и по-прежнему зависит от питания. Наследственность не является неизменяемостью.

Зачем здесь отказываться от группового рейтинга IQ?

Разрыв в баллах между группами не является чистым генетическим рейтингом. Они смешивают тесты, возможности, здоровье, язык и историю. Этот атлас не отмоет эту путаницу как наука.

Что такое корреляция генов и окружающей среды?

Люди ищут, вызывают и помещаются в среду, которая соответствует их характеру: уроки музыки после того, как родитель слышит звук, или математический кружок после того, как учитель замечает скорость. Гены и культура тогда путешествуют вместе.

Начать с этого раздела - Образцы

Люди, представленные ниже, представляют собой историю, созданную для природы и воспитания, разнообразную по стране и полу, а не рейтинговую таблицу.

Годы и страны реальны. «Почему» — это метка файла, а не ранг. Ни одна история о групповом IQ не одобрена ни одной из этих жизней.

Образцы

  1. Фрэнсис Гальтон 1822–1911 · Великобритания

    Названный контраст Придумал английский лозунг и создал родословную науки, которую позже превратила в оружие евгеника. Читайте как историю, а не как руководство.

  2. Чарльз Спирман 1863–1945 · Великобритания

    Фактор g Показано, что когнитивные тесты взаимосвязаны. Математика — это не расовая иерархия.

  3. Барбара Беркс 1902–1943 · Соединенные Штаты

    Дизайн раннего внедрения Пытался путать данные о доме и родословной в Калифорнии — дизайн предка, а не последнее слово.

  4. Лев Выготский 1896–1934 · Советский Союз

    Социальное развитие Сделано вспомогательное обучение единицей обучения. Механизм воспитания с теоретическими зубцами.

  5. Жан Пиаже 1896–1980 · Швейцария

    Теория сцены Отмечено, как мышление меняется с возрастом. Этапы не являются рангами талантов.

  6. Сандра Скарр 1936–2021 · Соединенные Штаты

    Достаточно хорошая среда Утверждается, что многие дома функционально схожи по некоторым результатам; школы до сих пор оспаривают порог.

  7. Томас Бушар 1937– · Соединенные Штаты

    Разлученные близнецы Возглавил проект в Миннесоте, который сделал генетическое влияние медиа-фактом 1980-х годов.

  8. Роберт Пломин 1948– · Великобритания

    Поведенческая генетика Длительная программа близнецов и генома. Полезно для методов; а не лицензия на использование ДНК-ворот в классе.

Природа и воспитание: восемь жизней, а не рейтинг. Читайте их как файлы, а не как иерархию людей.

ИстокиНаукаПризнакиРазвитиеПрактикаОбразцыМифы В этом регионе