Мифы о потоке распространяются быстрее, чем бумаги. Каждый предмет сочетает в себе фольклорную линию с более жесткими требованиями.
В международных заметках реальные системы — 영재교육, 예고, 部活, CTY, AIS, Iten — называются местами и политиками, а не расовыми сущностями.
Мифы
- Поток — это талант, который у вас есть или которого нет — Это условие задачи Задача, навыки, цели и обратная связь — это переменные дизайна.
- Поток равен практике — Один из них — приятное поглощение; другой рассчитан на нагрузку Они могут встретиться. Они не близнецы.
- Больший поток всегда означает больший рост — Легкий поток может быть плато Вчерашний канал – сегодняшняя скука, если мастерство повысилось.
- Классы могут запланировать поток на 10:15. — Они могут настраивать условия Частное государство – это не расписание звонков.
- Зона всегда здорова — Поглощение может принести вред «Хорошая работа» была написана именно по этой причине.
- ESM доказал, что мозг переключается — Это доказал метод выборки Нейронаука потока моложе и шумнее книги 1975 года.
В мире
- Соединенные Штаты — Плакаты от ESM к менеджменту в Чикаго — Исследование началось в университете; это слово теперь живет на стенах офисов.
- Япония — 職人 и 部活 поглощение — Ремесленная и клубная культура поощряют работу с потерей рабочего времени; по названию они не являются программами Чиксентмихайи.
- Финляндия — Урок самостоятельности — Доверие учителя может позволить перенастроить задачу на местном уровне — если использовать ее таким образом, это будет удобной для потока структурой.
- Южная Корея — Востребованные часы хагвон — Задача часто бывает высокой; поддержка навыков и отдых — это недостающие оси, поэтому тревога — более распространенный отчет.
- Бразилия — Футбольные предания о «джинге» — Радостное погружение в пикап-игры — это культурный родственник, а не лабораторная конструкция.
- Дания — Школы игры и дизайна — Некоторые скандинавские программы дизайна рассматривают согласованную задачу как педагогику, с потоком слов или без него.
Ход: отбросьте фольклор, ранжирующий группы. Сохраняйте системы, которым можно дать имя и которые можно улучшить.
ИстокиНаукаПризнакиРазвитиеПрактикаОбразцыМифы В этом регионе