ビジュアル アートの才能に関する神話は、紙よりも早く伝わります。各アイテムはフォークロアのラインとよりタイトな主張を組み合わせています。
ワールドワイドノートでは、現実のシステム（영재교육、예고、部活、CTY、AIS、Iten）を、人種の本質ではなく、場所と政策として挙げています。
神話
- 芸術家は生まれ、教えは彼らを滅ぼす — 見ることは商売だ ワークショップはロマン主義が忘れる前にこのことを知っていました。
- かわいい絵はプレゼントです — ストーリー、スペース、リビジョンがより重要 勝者の上級児は挨拶状マナーではありません。
- 右脳の人は芸術家だ — 神経神話 絵を描くことは半球のライフスタイルではありません。
- 人物を描くことで芸術の天才を測る — 開発画面でした 身分証明書として復活させないでください。
- 神童だけが芸術家になる — 北斎の晩年の作品が存在する 最も真剣に見えるのは大人の長さです。
- デジタルとは才能が必要ないことを意味します — 新しいツール、同じ構成 目は依然として希少な資源です。
世界
- イタリア — ワークショップ、そしてアカデミー — この起源の話は、ヨーロッパの学校ではまだ半信半疑です。
- 韓国 — 美術専攻 — プライベートスタジオで過ごした幼少期のポートフォリオ。
- 中国 — 美院附属学校と青少年宮殿 — 描画の初期状態の時間。
- 日本 — 美術大学とクラブづくり — 大学の芸術学部に加えて、部活のような文化を作る。
- ナイジェリア/ヌスカ線 — 現代の学校とウリやその他の遺産 — パリだけではないタレントトーク。
- メキシコ — 壁画とアカデミーの系譜 — 政治と結びついた人材システムとしての公共の壁。
ビジュアルアートの才能: グループをランク付けする民間伝承を削除します。名前を付けて改善できるシステムは維持してください。