濃いマスほど、このテーマでその指標が高いことを示します。
生得の重み60
訓練可能性85
早期の窓70
根拠58
転移65
可視性75
低高
短い答え
このアトラスはIQ・人種・国家で集団を順位付けしますか？
いいえ。経路と根拠は個人単位。スコアは閲覧補助であり集団の生物学的・人種的順位ではありません。
ガードナーはそれを測定しましたか？
彼はそれに名前を付けました。独立した心理測定は弱い (Visser、Waterhouse)。 8 つのスコアではなく、分類法として使用してください。
コーディネーションは鍛えられるのか？
はい、たくさんあります。開始点が異なります（平衡感覚、固有受容感覚）。トレーニング性が高い。
バーンスタインは何を付け加えたのでしょうか？
厳密なプログラムではなく、状況が変化する中で運動の問題を解決するための器用さ。 1940 年代/60 年代の研究は、運動学習において今でも引用されています。
「運動感覚学習者」は本当のタイプですか？
学習スタイルの一覧表は、別の弱い文献です。このページにそれらをマッシュアップしないでください。
外科医はカウントしますか？
微細な運動と時間に応じた意思決定 - プロフェッショナルな運動感覚と認知機能を備えたファイル。
運動感覚の才能に関する研究は、ニコライ・バーンスタイン (1947/67 年) からその後の批評まで続いています。メカニズムは相互作用するシステムです。
以下の証拠の割合は、このアトラスに対する相対的な判断であり、捏造された正確な統計ではありません。名前の付いた研究は、出版されたバンドを保持します。
知見
- 1947/67 · ニコライ・バーンスタイン — 器用さは適応力がある 凍結されたプログラムではなく、問題を解決する本体です。
- 1954 · ポール・フィッツ — 速度と精度の法則 耐久性のあるヒューマンファクターの結果。
- 1975 · リチャード・シュミット — 可変性はスキーマに役立ちます 繰り返すだけでなく、デザインを練習しましょう。
- 1983 · ハワード・ガードナー — 名前付きの教室インテリジェンス 分類値。心理学的弱さは後に文書化されました。
- 1991 · エスター・セレン — 身体の成長でスキルが変わる モーターサイエンティストとしての幼児。
- 2006 · ウォーターハウス。ヴィッサーら。 — 独立した運動感覚IQがない 学校での使用は誠実に行ってください。
仕組み
- 固有受容マッピング — 四肢がどこにあるかを見なくても、開始点があればトレーニング可能です。
- 環境とのタイミング — バーンスタインの変わりゆく世界。
- 実践の多様性 — シュミット: 1 つの道を切り開くだけではありません。
- 形式と結果に注意を払う — コーチング科学における内部/外部焦点の議論。
根拠
運動学習実験75
まさにラボの伝統。
プロフェッショナルなシミュレーションによるメリット68
手術とスポーツ。
MIに依存しないIQ20
弱い。
学習スタイル 運動感覚タイプ15
違う、弱い文学。
運命としての体型22
選択は型を好みます。価値は型ではありません。
論争
- ブロックされた実践と変動する実践 — シュミット型引数は引き続き PE で実行されます。
- 内部への焦点と外部への焦点 — ウルフと批評家 — 言葉をテコとして。
- MI ボックスと運動科学の比較 — 対立する場合、教師は科学を選択する必要があります。
運動感覚の才能: 研究に対する主張を評価します。 50/50 のスローガンではなく、インタラクションがデフォルトのモデルです。