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Haut potentiel

Développement

La douance croissante en tant que système de catalyseurs, de fenêtres et de supports – éducatif et non diagnostique.

D’un coup d’oeil
Intensite des scores

Plus la case est foncee, plus le score de cet indicateur est eleve.

Derniere relecture Sources et creditsCrédits médiasMéthodologie

Reponses courtes

Cet atlas classe-t-il des groupes par QI, race ou nation ?

Non. Parcours et preuves restent individuels. Les scores sont des aides — jamais des rangs biologiques ou raciaux de groupe.

Qu’est-ce que le DMGT de Gagné ?

Le modèle différencié des surdoués et des talents (à partir des années 1980) sépare les aptitudes naturelles des talents systématiquement développés, avec des catalyseurs intrapersonnels et environnementaux entre les deux.

Qu'est-ce que la conception à trois anneaux ?

Renzulli (1978) recoupe des capacités, un engagement dans la tâche et une créativité supérieurs à la moyenne. Les dons scolaires et les dons créatifs-productifs ne constituent pas la même population.

Terman a-t-il prouvé que le génie est stable ?

Les études génétiques du génie de Terman ont suivi des Californiens au QI élevé. L’échantillon manquait de nombreux adultes créatifs et était démographiquement restreint. Il s’agit d’un classique longitudinal, pas d’une loi mondiale.

Qu’est-ce que SMPY a changé ?

L’étude de Julian Stanley sur les jeunes mathématiquement précoces a utilisé un SAT de niveau supérieur avec de jeunes adolescents. Cela a montré que la queue la plus à droite a toujours une queue – et que l’accélération peut convenir à certains.

Les enfants surdoués sont-ils uniformément avancés ?

Winner et d’autres documentent l’asynchronie : un enfant peut raisonner tôt et avoir encore besoin d’aide pour écrire, ses pairs ou dormir.

Commencer par cette section - Développement

Le développement suit ici une honnêteté à la Gagné : aptitudes, pratique et catalyseurs. La douance n’est pas une essence finie.

Les fenêtres diffèrent selon le domaine. Une fenêtre de sport fermée n’est pas une fenêtre d’écriture fermée. Lisez les horloges.

Étapes

  1. Remarquer une incompatibilité

    Trouvez où la journée scolaire est trop lente ou trop étroite.

    Inadéquation, pas de chasse aux trophées.

  2. Essayez d'abord d'enseigner

    Enrichissez ou accélérez une tranche avant une étiquette de vie.

    Les catalyseurs de Gagné commencent ici.

  3. Cartographier le profil

    Énumérez ensemble les hauts, les bas et les handicaps.

    Asynchronie du gagnant.

  4. Choisissez une prestation

    Accélération, cluster, mentor ou congé seul.

    Faites correspondre le domaine.

  5. Regarder l'engagement

    Le deuxième anneau de Renzulli est visible dans les projets, pas dans les éloges.

    Le temps de la tâche est constitué de données.

  6. Revoir l'étiquette

    les identifications expirent à mesure que les programmes changent.

    Un fichier n'est pas une personnalité.

Leviers

Fenêtres

Soutiens

Douance : les catalyseurs et les fenêtres font le travail quotidien. Le discours sur le destin est le mode d’échec.

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