Наука

Исследования чудес проходят от Дэвида Генри Фельдмана (1979) до более поздних критических статей. Механизмы – это взаимодействующие системы.

Приведенные ниже проценты доказательств являются относительными суждениями для этого атласа, а не сфабрикованной точной статистикой. Названные исследования сохраняют свои опубликованные группы.

Находки

• 1979 · Дэвид Генри Фельдман — Чудеса как гамбит развития Специализированная, семейно-ориентированная, а не общая теория одаренности.
• 1996 · Эллен Виннер — Неровные чудо-дети Народная теория глобальных чудес не соответствует требованиям.
• 1985 · Бенджамин Блум — Семьи организуют часы Качественное, пока лучшее описание машины для ребенка.
• 1990-е годы · Саймонтонская историометрия — Ранняя ранняя зрелость ≠ поздняя творческая известность Шумный прогноз — находка смирения.
• 1990-е годы– · Полгар результаты — Спланированное детство может порождать элиты Дело, а не закон, что любой ребенок, с которым обращаются таким образом, становится Юдит.
• 2000-е · SMPY экстремальный хвост — У некоторых молодых людей, одаренных математикой, есть файлы STEM для взрослых. Benbow & Lubinski — отборное, полезное, а не цирк.

Механизмы

• Экстремальная отправная точка плюс часы — Честная пара — не «или/или».
• Соответствие домена — Музыка и шахматы демонстрируют больше детских достижений взрослого уровня, чем, скажем, историография.
• Семья как фирма — Туры, преподаватели, визы — неромантическая машина Блума.
• Асинхронность — Победитель: в остальном ребенок все еще ребенок.

Доказательность

Споры

• Тренировка против искры — Полгар против «рожденного Моцарта». И часы, и отправные точки находятся на столе.
• Шоу против щита — Этическая борьба: государственное детство финансирует учителей и крадет детство.
• Одаренный против одаренного — Уровень взрослого сейчас против высоких способностей. Школы их смешивают.

Чудо: размер претензии на исследование. Взаимодействие, а не лозунг 50/50, является моделью по умолчанию.

ИстокиНаукаПризнакиРазвитиеПрактикаОбразцыМифы В этом регионе