과학

신동에 대한 연구는 David Henry Feldman(1979)부터 후기 비평까지 이어집니다. 메커니즘은 상호작용하는 시스템입니다.

아래의 증거 비율은 이 아틀라스에 대한 상대적 판단이며, 조작된 정확한 통계가 아닙니다. 명명된 연구는 출판된 밴드를 유지합니다.

발견

• 1979 · 데이비드 헨리 펠드먼 — 발달적 도박으로서의 신동 영재성에 대한 일반적인 이론이 아닌 영역별, 가족 중심적입니다.
• 1996 · 엘렌 위너 — 고르지 못한 이상한 아이들 세계 신동 민속 이론은 프로필에 실패합니다.
• 1985 · 벤자민 블룸 — 가족이 시간을 조직합니다. 질적이며 여전히 어린이 주변의 기계에 대한 가장 좋은 설명입니다.
• 1990년대 · 사이먼턴 역사측정학 — 초기 조숙함 ≠ 나중에 창의적 탁월함 시끄러운 예측 – 겸손한 발견.
• 1990년대~ · 폴가르 결과 — 설계된 어린 시절이 엘리트를 낳을 수 있다 그렇게 대우받은 아이는 법이 아닌 사건이 Judit이 됩니다.
• 2000년대 · SMPY 익스트림 테일 — 일부 수학 신동에 가까운 청소년은 성인용 STEM 파일을 가지고 있습니다. Benbow & Lubinski — 서커스가 아니라 선택되고 유용합니다.

메커니즘

• 극단적인 시작점과 시간 — 정직한 쌍 — 둘 중 하나 또는 둘 중 하나가 아닙니다.
• 도메인 일치 — 음악과 체스는 역사서보다 어린 시절의 성인 수준의 성능을 더 많이 보여줍니다.
• 가족을 회사로 — 투어, 교사, 비자 — Bloom의 로맨틱하지 않은 기계.
• 비동기성 — 승자: 나머지 아이는 아직 아이입니다.

근거

논쟁

• 훈련 대 스파크 — Polgár 대 "태어난 모차르트". 시간과 시작 지점이 모두 테이블 위에 있습니다.
• 쇼 대 쉴드 — 윤리적 싸움: 공교육은 교사에게 자금을 지원하고 어린 시절을 훔칩니다.
• 신동 대 영재 — 현재 성인 수준과 높은 적성 비교. 학교는 그것들을 하나로 묶습니다.

신동: 연구에 대한 주장의 규모를 정하십시오. 50/50 슬로건이 아닌 상호작용이 기본 모델입니다.

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