Meilensteine in Reihenfolge. Das ist Geschichte, kein Wochenraster.
- Hilflosigkeit bei Kindern
- Ziele und Theorien
- Lob von Mueller & Dweck
- Mindset veröffentlicht
- Blackwell, Trzesniewski, Dweck
- Nationale Rollouts
- Sisk et al. Metaanalysen
- Replikationen von Li und Bates
- Yeager et al. Nationale Studie
- Ära der Bescheidenheit
Dunklere Zellen bedeuten einen hoeheren Wert auf dieser Kennzahl.
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Zuletzt geprueft Quellen und CreditsMediennachweisMethodik
Kurze Antworten
Rankt dieser Atlas Gruppen nach IQ, Rasse oder Nation?
Nein. Wege und Evidenz bleiben individuell. Scores sind Lesehilfen — nie biologische oder rassische Gruppenränge.
Was haben Mueller und Dweck 1998 gezeigt?
Kinder, die für ihre Intelligenz gelobt wurden, gingen später in ihren Experimenten Herausforderungen mehr aus als Kinder, die für ihre Anstrengung gelobt wurden. Spätere Replikationen waren gemischt.
Was haben Sisk et al. 2018 finden?
Zwei Metaanalysen: Die Korrelationen zwischen Denkweise und Leistung waren im Durchschnitt gering; Die Interventionen hatten im Durchschnitt nur geringe Auswirkungen, wobei einige größere Auswirkungen auf Studierende mit höherem Risiko hatten.
Was haben Li und Bates berichtet?
Es gelingt ihnen nicht, zentrale Lobeffekte in ihren Proben zu reproduzieren. In der Debatte geht es um Robustheit und Moderatoren, nicht darum, ob Überzeugungen jemals eine Rolle spielen können.
Dachte Binet bereits, dass Intelligenz erziehbar sei?
Ja. Binets ursprüngliches Projekt war lehrreich. Dweck zitiert diese Geschichte oft gegen spätere Folklore über den „festen IQ“.
Ist Wachstumsmentalität das Gegenteil von Hochbegabung?
Nein. Gagnés Talente entwickeln sich. Ein begabtes Etikett und eine inkrementelle Theorie sind eine gemeinsame, kohärente Paarung. Entitätsbegabung („Ich bin ein Genie, also darf ich nicht kämpfen“) ist der Modus des Scheiterns.
Dwecks frühe Arbeit über erlernte Hilflosigkeit und spätere „Intelligenztheorien“ gingen aus der Motivationsforschung der 1970er Jahre hervor. Der öffentliche Name „Wachstumsmentalität“ kommt mit dem Buch von 2006 und einem langen Leben als Schulberaterin auf.
Die nachstehende Zeitleiste folgt veralteten Argumenten und Institutionen, nicht einem nationalen Mythos des Genies und nicht einem Gruppenranking.
Ursprung
1970er–2006 · Vereinigte Staaten — Dwecks frühe Arbeit über erlernte Hilflosigkeit und spätere „Intelligenztheorien“ gingen aus der Motivationsforschung der 1970er Jahre hervor. Der öffentliche Name „Wachstumsmentalität“ kommt mit dem Buch von 2006 und einem langen Leben als Schulberaterin auf.
Zeitlinie
- Hilflosigkeit bei Kindern
Dweck untersucht, warum manche Kinder nach einem Misserfolg aufgeben – ein Motivationsproblem, kein IQ-Problem.
- Ziele und Theorien
Elliott und Dweck und verwandte Arbeiten: Lern- versus Leistungsziele basieren auf impliziten Theorien.
- Lob von Mueller & Dweck
Intelligenzlob versus Anstrengunglob wird zum berühmten Klassenzimmerexperiment.
- Mindset veröffentlicht
Das Fachbuch, das den Wortschatz globalisierte.
- Blackwell, Trzesniewski, Dweck
Eine Intervention in der Mittelstufe verknüpft die inkrementelle Theorie mit den Mathematiknoten in ihrer Stichprobe.
- Nationale Rollouts
Die USA, das Vereinigte Königreich und andere Systeme kaufen Programme und Poster in großem Umfang.
- Sisk et al. Metaanalysen
Psychologie: geringe durchschnittliche Effekte; einige größer in Risikogruppen.
- Replikationen von Li und Bates
Wichtige Erkenntnisse zum Lob werden in ihren Berichten nicht wiedergegeben – ein öffentlicher Riss in der Marke.
- Yeager et al. Nationale Studie
Eine große US-Studie kommt zu geringen durchschnittlichen Effekten, die bei leistungsschwächeren Schülern in einem günstigen Klima größer ausfallen.
- Ära der Bescheidenheit
Sogar Befürworter sprechen mittlerweile von einem „unterstützenden Kontext“ und nicht von einem Aufkleber, der den IQ erhöht.
Epochen
- Hilflosigkeitslabor — Warum Kinder aufgeben — Ein Motivationsforschungsprogramm, noch kein Schulprodukt.
- Loben Sie Experimente — Worte nach Erfolg — 1998 macht Erwachsenensprache zu einer Behandlung.
- Boom bei Handelsbüchern — Mindset als Marke — Berater überschreiten die Fehlergrenze.
- Metaanalytische Abkühlung — 2018 — Sisk schätzt den durchschnittlichen Effekt als gering ein.
- Kontextuelle Wende — Klima plus Glaube — Yeager und andere: Die Botschaft braucht eine Schule, die tatsächlich Herausforderungen zulässt.
Umbrüche
- Von Laborlobpreisen bis hin zu nationalen Postern 1998–2015 — Aus einem heiklen Experiment wurde eine Wandpräsentation.
- Von der großen Geschichte bis zum kleinen D 2018 — Die Metaanalyse hat die öffentliche Behauptung auf bescheidene Auswirkungen zurückgeführt.
- Vom Sologlauben zum Klima 2019– — Interventionen, die Tracking, Belastung und Feedbackqualität ignorieren, sind leistungsschwach.
Wachstumsmentalität: Halten Sie die Daten sichtbar. Die Namen von Talenten sind jünger als die Arbeit, die sie einzufangen versuchen.
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